Nogales Pérez, C.M. et al. 2025. "La efectividad de las intervenciones basadas en la tecnología para mejorar la comprensión lectora y la expresión escrita en estudiantes de secundaria: una revisión sistemática. ASCE. 4, 2 (may 2025), 309–325. DOI:https://doi.org/10.70577/ASCE/309.325/2025.