Guapulema Guamán, L.M. y García Aldaz, J.B. 2026. Estrategias de enseñanza inclusivas para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en Educación General Básica. ASCE MAGAZINE. 5, 1 (feb. 2026), 2189–2208. DOI:https://doi.org/10.70577/asce.v5i1.696.