Nicolalde González, S. M., Ortega Robalino, M. J., & Andrade Moncayo, V. A. (2026). Perfiles Extremos de Sentido de Coherencia y Su Relación con el Fracaso Académico en Inglés en Estudiantes Universitarios de Primeros Años. ASCE MAGAZINE, 5(1), 2939–2955. https://doi.org/10.70577/asce.v5i1.734