BRIONES FRANCO, Johanna Graciela; PONCE UZHCA, Vilma Patricia; TISALEMA FIALLOS, Andrea Michelle; ACOSTA CHAFUEL, Piedad Verónica; OCHOA BRIONES, Martha Karina. El juego simbólico como vehículo para la autorregulación emocional y el desarrollo del lenguaje oral en educación inicial: Un abordaje desde la neuroeducación y la práctica reflexiva docente . ASCE MAGAZINE, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 2719–2742, 2025. DOI: 10.70577/ASCE/2719.2742/2025. Disponível em: https://magazineasce.com/index.php/1/article/view/420. Acesso em: 13 feb. 2026.