NOGALES PÉREZ, Christian Manuel; BARRENO GUARANDA, Diego Mauricio; RODRÍGUEZ SOLÍS, Carlos Geovanny; BEDÓN VELASTEGUÍ, Segundo Marcelo; TOAPANTA HINOJOSA, Daniel Israel. "La efectividad de las intervenciones basadas en la tecnología para mejorar la comprensión lectora y la expresión escrita en estudiantes de secundaria: una revisión sistemática. ASCE, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 309–325, 2025. DOI: 10.70577/ASCE/309.325/2025. Disponível em: https://magazineasce.com/index.php/1/article/view/63. Acesso em: 20 may. 2025.