GUAPULEMA GUAMÁN, Ligia Mercedes; GARCÍA ALDAZ, Jhosselyn Briggeth. Estrategias de enseñanza inclusivas para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en Educación General Básica. ASCE MAGAZINE, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 2189–2208, 2026. DOI: 10.70577/asce.v5i1.696. Disponível em: https://magazineasce.com/index.php/1/article/view/696. Acesso em: 30 may. 2026.