ZURITA CASTRO, Diana M.; MANZANO DÍAZ, Mirtha. Literatura infantil: cognición, emoción y multimodalidad como estrategia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora. ASCE MAGAZINE, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 833–858, 2026. DOI: 10.70577/asce.v5i2.801. Disponível em: https://magazineasce.com/index.php/1/article/view/801. Acesso em: 14 jul. 2026.