ALARCÓN MICOLTA , Nidia Marcela; VIDAL LANDIN , Edwin Matías; GALARZA BERMEO , Johana Pamela. Feedback automatizado con inteligencia artificial y autorregulación del aprendizaje matemático en educación secundaria: una revisión sistemática de literatura 2020 a marzo 2026. ASCE MAGAZINE, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 418–433, 2026. DOI: 10.70577/asce.v5i3.996. Disponível em: https://magazineasce.com/index.php/1/article/view/996. Acesso em: 9 jul. 2026.