Guapulema Guamán, L. M. y García Aldaz, J. B. (2026) «Estrategias de enseñanza inclusivas para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en Educación General Básica», ASCE MAGAZINE, 5(1), pp. 2189–2208. doi: 10.70577/asce.v5i1.696.