M. A. Pontón Sánchez, F. M. Loján Ríos, y R. E. Sánchez López, «Efectos de la gamificación en la participación y el aprendizaje de estudiantes con TDAH en espacios educativos inclusivos»., ASCE, vol. 4, n.º 4, pp. 3086–3101, dic. 2025.