C. M. Nogales Pérez, D. M. Barreno Guaranda, C. G. Rodríguez Solís, S. M. Bedón Velasteguí, y D. I. Toapanta Hinojosa, «"La efectividad de las intervenciones basadas en la tecnología para mejorar la comprensión lectora y la expresión escrita en estudiantes de secundaria: una revisión sistemática», ASCE, vol. 4, n.º 2, pp. 309–325, may 2025.