S. M. Nicolalde González, M. J. Ortega Robalino, y V. A. Andrade Moncayo, «Perfiles Extremos de Sentido de Coherencia y Su Relación con el Fracaso Académico en Inglés en Estudiantes Universitarios de Primeros Años», ASCE, vol. 5, n.º 1, pp. 2939–2955, mar. 2026.