Hurtado Valenzuela, Andrew M., et al. «Estrategias Metacognitivas Y comprensión Lectora De Textos Discontinuos En Estudiantes De Una Universidad Pública». ASCE MAGAZINE, vol. 5, n.º 1, febrero de 2026, pp. 2366-83, doi:10.70577/asce.v5i1.704.