1.
Guapulema Guamán LM, García Aldaz JB. Estrategias de enseñanza inclusivas para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en Educación General Básica. ASCE [Internet]. 24 de febrero de 2026 [citado 30 de mayo de 2026];5(1):2189-208. Disponible en: https://magazineasce.com/index.php/1/article/view/696