ANNALS SCIENTIFIC EVOLUTION (ASCE) Revista Científica Multidisciplinaria publicación de acceso abierto que reúne a una asociación científica de docentes universitarios de América Latina. Fundada en 2022, su objetivo es difundir resultados de investigaciones en diversas áreas del conocimiento. Esta revista está dirigida a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales interesados en la investigación científica. El proceso de selección de artículos es riguroso y se basa en la calidad y relevancia de los trabajos. Los artículos publicados son sometidos a revisión por pares (peer-review) y se publican en español e inglés. La revista sigue una frecuencia trimestral, publicando números en enero-marzo, abril-junio, julio-septiembre y octubre-diciembre. ANNALS SCIENTIFIC EVOLUTION (ASCE) Revista Científica Multidisciplinaria emplea un sistema de publicación continua en línea, conocido como "online first", que permite la publicación inmediata de artículos individuales o en grupos, tan pronto como han sido revisados por pares, aprobados por la revista, editados y maquetados. Esto significa que los artículos se publican sin demora, sin esperar a la finalización del número completo.
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Impacto del sedentarismo en el rendimiento académico de estudiantes de quinto grado: un estudio comparativo
En Ecuador, el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) revela que, en 2018, cerca del 35% de los niños de entre 5 y 11 años presentaban sobrepeso u obesidad, una tendencia que se asocia directamente con el uso excesivo de dispositivos electrónicos y la permanencia prolongada en posiciones sedentarias. Estos hábitos pasivos dentro del hogar y la escuela han sido identificados como factores contribuyentes al sedentarismo infantil. El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre sedentarismo y rendimiento académico en estudiantes de quinto grado de la "Unidad Educativa Fiscomisional La Inmaculada", utilizando un enfoque cuantitativo, diseño descriptivo-comparativo y de corte transversal. La variable independiente es el nivel de sedentarismo, medido mediante el Cuestionario Pictórico de Actividad Física Infantil (C-PAFI), validado con evidencia de contenido, constructo y criterio. La variable dependiente corresponde al rendimiento académico, determinado a partir de calificaciones institucionales. Los resultados muestran que, aunque no se encontraron diferencias estadísticamente significativas en el rendimiento académico según el nivel de actividad física, los estudiantes con niveles más altos de actividad física mostraron tendencias hacia mejores promedios académicos. El análisis ANOVA mostró diferencias no significativas entre los grupos (F =2.62,p =0.078), lo cual sugiere que, en este estudio, el nivel de actividad física no tiene un impacto significativo en el rendimiento académico. Estos hallazgos subrayan la necesidad de implementar acciones institucionales más consistentes para promover la actividad física en el entorno escolar y explorar la relación entre el sedentarismo y el rendimiento académico en estudios longitudinales.
Derechos de autor 2026 Geovanny Patricio Cárdenas Caicedo, Henry Leonardo González Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Metodologías activas para la enseñanza de la educación emocional en la formación inicial de educación Parvularia
El presente artículo analizó el impacto de las metodologías activas en la enseñanza de la educación durante la formación inicial de docentes de educación parvularia. Debido a la creciente necesidad reforzar las competencias socioemocionales en los futuros docentes orientados a las aulas infantiles. El objetivo Analizar las metodologías activas en la enseñanza de la educación emocional en la formación inicial de educación parvularia y su impacto en el desarrollo de competencias socioemocionales. Se empleó una revisión sistemática con enfoque descriptivo fundamentada en protocolo PRISMA para garantizar rigurosidad y transparencia. Se seleccionaron 16 artículos científicos publicados entre 2021 y 2025 en bases de datos como ERIC, Scielo, RedALyC, Dialnet y Google Académico, a través de criterios específicos de inclusión y exclusión. Los resultados revelaron que las metodologías más empleadas esta el aprendizaje basado en proyectos, el psicodrama entre otras. Estas estrategias beneficiaron a los estudiantes de educación parvularia incrementar sus habilidades criticas como la empatía, la autorregulación y la resiliencia. Se identifico que, en los contextos formativos prácticos, reflexivos acerca la propia emocionalidad mejoraron la transposición didáctica hacia el aula infantil, al generar una formación integral. Se concluye que las metodologías activas son primordiales para la educación emocional se practica y no solo memorizada por las futuros/as educadores.
Derechos de autor 2026 Dr. Mohsen Zamani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Literatura infantil: cognición, emoción y multimodalidad como estrategia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora.
La lectura y la literatura son bloques curriculares esenciales en los diferentes niveles de educación en Ecuador; sin embargo, persisten dificultados en alcanzar niveles de comprensión avanzados. El estudio está orientado a evaluar el dominio de comprensión lectora en los estudiantes y las estrategias usadas por los docentes, así como diseñar una propuesta didáctica que contribuya al desarrollo del proceso lector durante el trabajo con textos literarios en el subnivel de Educación General Básica Media. En ese sentido, se realiza una investigación de tipo aplicada con un diseño exploratorio descriptivo y una metodología cuantitativa. Se aplica una prueba de comprensión a un grupo de estudiantes de 5to grado y una encuesta estructurada a 20 docentes de la institución. Los resultados muestran un nivel de desarrollo lector moderado (M= 3), mientras los docentes valoran sus estrategias de enseñanza con una media alta (M = 3, 67), esta diferencia muestra una brecha entre la percepción del docente sobre su trabajo y el dominio de las habilidades de lectura de los estudiantes en la práctica. Como consecuencia, se diseña una estrategia didáctica para el trabajo del texto literario que transite por momentos desde la inmersión en el texto narrativo, hacia la evaluación y reflexión personal para culminar creando un producto multimodal a partir de la lectura. Se sugiere su implementación y evaluación de la efectividad en el contexto de estudio.
Derechos de autor 2026 Diana M. Zurita Castro, Mirtha Manzano Díaz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Educación emocional en niños de educación inicial: El uso de la literatura infantil (cuentos) para la identificación y gestión de las emociones básicas en educación inicial.
El presente artículo tiene como objetivo analizar el impacto del uso de la literatura infantil, específicamente a través de cuentos, como estrategia didáctica para la identificación y gestión de las emociones básicas en niños de educación inicial. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con un diseño de investigación-acción, aplicado a un grupo de preescolares de entre 4 y 5 años de edad. Durante la intervención, se utilizaron técnicas de observación participante y diarios de campo para registrar las expresiones y conductas de los infantes durante las sesiones de mediación literaria. Los resultados demostraron que el uso de narrativas de ficción facilita significativamente la alfabetización emocional temprana; los niños incrementaron su capacidad para reconocer emociones complejas de valencia negativa, como el enojo y el miedo, transitando progresivamente de la reactividad impulsiva a la verbalización de sus estados afectivos. Asimismo, se evidenció una reducción notable en las conductas disruptivas en el aula y un aumento en la búsqueda de ayuda para la resolución de conflictos. Se concluye que el cuento infantil funciona como un andamiaje psicológico seguro, fundamentado en la proyección y la empatía, que empodera a los niños para comprender su mundo interior y autorregularse.
Derechos de autor 2026 Julia Esthela Malla Morocho , Gloria Esther Balseca Loor , Carmen Mariuxi García Vélez , Jacqueline Elizabeth Borja Albiño https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Análisis de las brechas en la cobertura terapéutica y el diagnóstico molecular de tuberculosis: Impacto de la farmacorresistencia en poblaciones vulnerables y pediátricas
La tuberculosis resistente es considerada como uno de los principales problemas de salud pública en América Latina, debido al incremento sostenido de casos y a las desigualdades en el acceso al diagnóstico y tratamiento; las limitaciones estructurales, sociales y sanitarias favorecen la persistencia de la enfermedad, especialmente en poblaciones vulnerables y pediátricas. El objetivo fue, analizar las brechas existentes en la cobertura terapéutica y el diagnóstico molecular de la tuberculosis en países latinoamericanos, con énfasis en la farmacorresistencia y su impacto epidemiológico. La investigación utilizó información de la Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud correspondiente a Argentina, Bolivia, Colombia, Ecuador, México y Perú durante el periodo 2019-2024; el enfoque fue cuantitativo, cualitativo, descriptivo y crítico; los indicadores evaluados fueron la cobertura terapéutica, resistencia a medicamentos, poblaciones vulnerables y acceso a pruebas rápidas. Se mostraron avances importantes en Ecuador y Colombia, países que alcanzaron los mayores incrementos en cobertura diagnóstica y acceso a pruebas moleculares rápidas, por otra parte, Perú presentó la mayor carga de casos resistentes; mientras que, México mantuvo bajos niveles de cobertura diagnóstica; a su vez, Bolivia evidenció un deterioro significativo en la cobertura del tratamiento y en el uso de pruebas rápidas; además, persistieron altas proporciones de afectación en menores de cinco años y personas privadas de libertad. Se concluyó que la tuberculosis resistente continúa representando un desafío regional que requiere fortalecer la vigilancia epidemiológica, ampliar el acceso al diagnóstico oportuno y consolidar estrategias integrales en poblaciones de mayor riesgo.
Derechos de autor 2026 César Jesús Eras Lévano , Fabio Camilo Jaramillo Contreras , Jonathan Javier Montoya Guevara , Grace Carolina Sandoval Andrade , Kevin Vigil Vega https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Hydranencephaly and Bilateral Cleft Lip/Palate: Fowler Spectrum Expansion
To describe an unusual clinical case of hydranencephaly associated with complete bilateral cleft lip and palate, and to explore its possible relationship with Fowler syndrome, hypothesizing an expanded phenotypic expression of FLVCR2-related vasculopathy. We report the case of a term male neonate with prenatal and postnatal diagnosis of hydranencephaly confirmed by computed tomography. A comprehensive clinical evaluation was performed, including conventional cytogenetic analysis and TORCH screening to exclude chromosomal and infectious etiologies. The neonate presented with severe hydranencephaly and complete bilateral cleft lip and palate, without other evident systemic anomalies. Cytogenetic studies revealed a normal karyotype, and TORCH screening was negative. No relevant family history was identified. To our knowledge, this association has not been previously reported in the medical literature. The coexistence of hydranencephaly and craniofacial malformations may represent an expanded phenotypic spectrum of Fowler syndrome or, alternatively, a distinct developmental vascular disorder affecting both cerebral and craniofacial arterial territories. This case highlights the importance of early vascular mechanisms in embryogenesis and supports further clinical characterization of rare congenital vasculopathies.
Derechos de autor 2026 Ramón Miguel Vargas Vera , Lito Danny Campos Carbo , Wilson Ramón Solórzano Loor , Alaide Andrea Romero Solórzano , Adriana Elizabeth Delgado Cruz , Martha Veronica Placencia Ibadango https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
La aplicación del principio de proporcionalidad en el control de constitucionalidad de derechos constitucionales: análisis doctrinal y jurisprudencial en el Ecuador.
La investigación examina si la aplicación del principio de proporcionalidad en el Ecuador respeta los métodos de interpretación normativa previstos en el artículo 3 de la Ley Orgánica de Garantías Jurisdiccionales y Control Constitucional, o si la Corte Constitucional ha desarrollado una práctica interpretativa que reformula ese diseño normativo al resolver conflictos entre derechos. El objetivo de la investigación fue examinar si la estructura argumentativa de la sentencia seleccionada respeta el orden metodológico dispuesto por el artículo 3, especialmente en lo relativo a la relación entre interpretación conforme, reglas de solución de antinomias y principio de proporcionalidad. Para ello, se adopta una metodología cualitativa, descriptiva y documental, centrada en el análisis de la ratio decidendi y en la reconstrucción del itinerario interpretativo seguido por la Corte. Los resultados muestran que la Corte no aplica un método uniforme, sino un criterio diferenciado según la estructura del conflicto. Cuando enfrenta reglas constitucionales precisas, mantiene la secuencia legal y prescinde de la proporcionalidad. En cambio, ante colisiones entre principios, restricciones intensas o medidas regresivas, activa directamente el juicio de proporcionalidad. El estudio concluye que no existe una ruptura con el artículo 3, sino una modulación jurisprudencial que transforma la subsidiariedad formal en una residualidad determinada por la clase de problema constitucional, consolidando un estándar estable y predecible.
Derechos de autor 2026 Héctor Ismael Chicaiza Calero , Abg. Francisco David Villacís Mogrovejo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Inteligencia Artificial Aplicada a la Docencia Universitaria: Oportunidades y Desafíos en la Formación Académica
La irrupción de la inteligencia artificial en los entornos universitarios transformó de manera acelerada las condiciones en que se ejerció la docencia universitaria, generando un campo de tensión entre sus posibilidades pedagógicas y los obstáculos que su implementación enfrentó en contextos institucionales. El presente artículo tuvo como objetivo analizar las oportunidades y los desafíos que planteó la aplicación de la inteligencia artificial en la docencia universitaria, con énfasis en sus implicaciones para la formación académica. Desde una perspectiva metodológica cualitativa, el estudio adoptó un diseño desde la teoría fundamentada propuesto por Glaser y Strauss, aplicado al análisis comparativo constante de un corpus de 35 estudios académicos seleccionados de bases de datos indexadas. El proceso de codificación abierta, axial y selectiva permitió la emergencia de cinco categorías sustantivas: transformación pedagógica mediada, barreras institucionales y culturales, identidad docente en transición, condicionantes estructurales de equidad y gobernanza ética de la inteligencia artificial. Los hallazgos evidenciaron que las oportunidades más significativas se desarrollan en la personalización del aprendizaje, retroalimentación formativa, evaluación enriquecida y acceso inclusivo al conocimiento solo pudieron materializarse cuando se enfrentaron de manera simultánea los desafíos formativos, éticos y estructurales que las condicionaron. El artículo contribuye a la comprensión teórica del fenómeno y propone orientaciones para una integración responsable, crítica y pedagógicamente fundamentada de la inteligencia artificial en la educación superior latinoamericana.
Derechos de autor 2026 Marianela Jessica Lema Cajo, Karina Estefanía Moreta López, Carlos Eduardo Fonseca Largo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Análisis de productividad: Tendencias de producción y distribución del ganado lechero en países Latinoamericanos
América Latina y el Caribe representan el 11 % de la producción mundial de leche; en este caso, la intensificación en los sistemas de producción, se han convertido en una estrategia que permite aumentar el rendimiento de leche. El objetivo fue generar un análisis de productividad; basado en la cuantificación de las tendencias de producción y distribución del ganado lechero en países Latinoamericanos. Se utilizó un enfoque cuantitativo, cualitativo, descriptivo y crítico; los datos fueron recopilados de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura; se trabajó con los países, Argentina, México, Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú; en el periodo 1961-2024. Se obtuvo una tendencia creciente entre todos los países durante el periodo establecido, liderado por Argentina; en contraste, Bolivia tuvo menor productividad en todos los casos; Ecuador presentó mayor variabilidad y mantuvo su mejor pico en el año 2015 (2490 Kg/animal); por otra parte, la cantidad de animales productores durante el año 2024, mostraron desigualdad entre los países evaluados, siendo Colombia (3,85 millones de animales) y México (3,2 millones de animales) los países con mayor cantidad de animales lecheros; se identificó que la proporción de animales productores, no se relaciona con mayores niveles de productividad; los resultados exponen diferencias estructurales en los sistemas productivos, evidenciando una mayor eficiencia en países con sistemas tecnificados. Se debe impulsar tecnificación en los sistemas productivos, en aquellos países que conservan niveles intermedios y bajos en la productividad, con la finalidad de mejorar la eficiencia por animal.
Derechos de autor 2026 Anderson Mateo Guevara Guevara, Andrea Del Valle García, Alexandra Melissa Flores Jácome, Hugo Hernan Flores Laime, Percy Flores Laime https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Hacia un protocolo de calidad para el ámbito prehospitalario: análisis crítico de la gestión y auditoría del MSP en Quito
La atención prehospitalaria (APH) es la atención de emergencia que se brinda en los lugares del incidente, siendo estos la vía pública o domicilios en el distrito metropolitano de Quito, al hacer un análisis de los protocolos de auditoría y calidad en este nivel de atención se puede evidenciar que carece de protocolos específicos de auditoría, aunque existen normativas que controlan el entorno hospitalario, su aplicación en el nivel de APH es muy limitada. Por lo que se realizó este análisis, que busca evidenciar la necesidad de diseñar herramientas de auditoría clínica para eliminar la brecha entre la norma legal y su aplicación operativa técnica. Mediante un estudio cualitativo de alcance descriptivo, se analizó la normativa del Ministerio de Salud Pública (MSP) y la normativa aplicable de la Agencia de Aseguramiento de la Calidad de los servicios de Salud y Medicina Prepagada (ACESS) emitidas entre 2020 y 2025. Los resultados evidencian una brecha en la auditoría clínica y en la aplicación de mecanismos de mejora continua en la Atención Prehospitalaria, por lo que es imperativo proponer las bases para la realización de un protocolo interno de calidad de la APH que evalúe el cumplimiento de las guías clínicas, los tiempos de respuesta y el estado final de los pacientes, garantizando su atención y seguridad con estándares de calidad y mejora continua.
Derechos de autor 2026 Katya Lizbeth Aulestia Rojas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Hiperlipidemia mixta secundaria a malnutrición como causa de esteatosis hepática no alcohólica
El objetivo de este estudio fue determinar la relación etiológica entre la hiperlipidemia mixta secundaria a malnutrición y desarrollo de enfermedad del hígado graso no alcohólico (EHGNA), dilucidando su papel en la progresión de la fibrosis y la cirrosis. Teóricamente, el estudio se basa en un modelo de "efectos múltiples", donde la lipotoxicidad por exceso de colesterol y triglicéridos, sumada a la resistencia a la insulina y la disbiosis del eje intestino-hígado, conduce a estrés oxidativo, disfunción mitocondrial e inflamación hepatocelular. Metodológicamente se ha realizado una revisión, análisis y descripción de la literatura mediante una revisión sistemática basada en las directrices PRISMA 2020, analizando 38 artículos científicos procedentes de bases de datos internacionales publicados en el periodo entre 2020 y 2025. Los resultados sugieren que la hiperlipidemia mixta causada tanto por una dieta rica en proteínas como por frutos secos libres de proteínas es promovida por el azúcar. Activa las vías fibrogénicas, dañando la microcirculación. Además, la disbiosis intestinal secundaria y la sarcopenia aumentan dramáticamente la vulnerabilidad del paciente cirrótico a las endotoxinas y la descompensación clínica.
Derechos de autor 2026 Maribel Emperatriz Romero Orellana, Odalys Doménica Capa Macas, Edmo Ramiro Jara Guerrero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
“Manejo integral de gastroparesia en pacientes con enfermedades crónicas no oncológicas avanzadas o en cuidados paliativos: una revisión sistemática”
Los pacientes con enfermedades crónicas avanzadas bajo cuidados paliativos presentaron con frecuencia gastroparesia, condición que deterioró la calidad de vida y generó un problema fisiopatológico crítico al impedir la absorción de fármacos esenciales como la levodopa, lo cual precipitó crisis motoras severas. El objetivo de este estudio fue realizar una identificación de las estrategias farmacológicas y no farmacológicas para el manejo de la gastroparesia en el marco de las patologías crónicas no oncológicas. La metodología consistió en una revisión sistemática sin metaanálisis basada en las directrices PRISMA 2020, que incluyó búsquedas en las bases de datos PubMed y ScienceDirect durante el periodo 2020-2025. Tras la evaluación de 175 registros iniciales en el gestor Mendeley y la aplicación de criterios de exclusión, se seleccionaron ocho estudios para el análisis final. Los resultados evidenciaron que las estrategias farmacológicas, como las infusiones subcutáneas y el uso de opicapona, lograron estabilidad plasmática y ampliaron la ventana terapéutica al evitar el tránsito gástrico. En cuanto a las intervenciones no farmacológicas, la neuromodulación auricular, la miotomía endoscópica peroral gástrica y la estimulación cerebral profunda fueron eficaces para rehabilitar la motilidad y el vaciamiento gástrico. Se concluyó que el manejo integral requirió una transición desde la vía oral hacia métodos que garantizaron la biodisponibilidad farmacológica, lo cual resultó fundamental para la estabilidad clínica en cuidados paliativos.
Derechos de autor 2026 Melina Esthela Proaño Salazar, Andrés Fernando Yépez Carpio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
"Uso de la IA en la Formación Profesional de los Estudiantes de los Últimos Ciclos de la Facultad de Educación, 2025."
La investigación desarrollada tuvo como finalidad establecer la relación existente entre el uso de inteligencia artificial y la formación profesional de estudiantes de ciclos finales de la Facultad de Educación durante el año 2025, e incluyó específicamente su vinculación con el desarrollo de competencias y la adaptación al entorno educativo. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo-correlacional y alcance básico, se aplicaron dos cuestionarios validados mediante juicio de expertos y confiabilidad por Alfa de Cronbach a una muestra no probabilística de 100 estudiantes. Los instrumentos utilizaron escala Likert de cinco puntos para medir las variables de uso de IA, definida según Zawacki et al. (2020) mediante dimensiones de frecuencia, propósito y percepción de utilidad, y formación profesional, conceptualizada según Holmes et al. (2020) a través de desarrollo de competencias y adaptación al entorno educativo. Los resultados descriptivos evidenciaron patrones de uso moderado e intencionado, mientras que el análisis inferencial mediante Rho de Spearman reveló correlación positiva considerable entre uso de IA y formación profesional (ρ=0.661, p<0.01), correlación positiva moderada con desarrollo de competencias (ρ=0.428, p<0.01) y correlación positiva moderada con adaptación al entorno educativo (ρ=0.522, p<0.01). Por tanto, se concluyó que la inteligencia artificial se integró significativamente en la formación de futuros docentes, y contribuyó positivamente al desarrollo de competencias y procesos adaptativos en contextos universitarios digitalizados.
Derechos de autor 2026 Mónica Marisol Campos Espinoza , Roberta Francisca Espejo Dávila , José Carlos Rubianes Juárez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Impacto del Síndrome de Burnout en la capacidad de innovación pedagógica de los docentes universitarios: Una revisión sistemática
El Síndrome de Burnout se ha establecido como un problema creciente en la educación superior, especialmente tras la pandemia de COVID-19. Sin embargo, aún existe una falta de conocimientos sobre cómo este síndrome afecta de manera particular la capacidad de los docentes universitarios para innovar en sus prácticas pedagógicas. El objetivo de esta revisión sistemática fue compilar la evidencia científica existente sobre el efecto del Síndrome de Burnout en la capacidad innovadora pedagógica de los educadores en el ámbito universitario. Se utilizó un enfoque cualitativo descriptivo aplicando el protocolo PRISMA, que incluye cuatro etapas: identificación, selección, elegibilidad e inclusión. Se examinaron 780 registros preliminares en las bases de datos Scopus, Google Académico, SciELO, Redalyc y Dialnet, publicados entre 2019 y 2026; de estos, 22 investigaciones cumplieron con los criterios de inclusión establecidos. Los resultados indicaron que el agotamiento emocional fue la dimensión del Burnout más comúnmente reportada (81. 8% de los estudios), con prevalencias que variaron entre el 56% y el 87% de docentes analizados. La fortaleza de la evidencia mostró un 81. 8% en apoyo de un efecto negativo del Burnout sobre la capacidad de innovación pedagógica. La investigación realizada por Alizadeh et al. (2026) proporcionó la evidencia más sólida, indicando un efecto directo y significativo del agotamiento emocional sobre la enseñanza innovadora (β = -0. 324, p = 0. 002). Se concluyó que el Síndrome de Burnout tiene un impacto negativo en la capacidad innovadora de los docentes universitarios, aunque son necesarios estudios longitudinales futuros para establecer relaciones causales claras.
Derechos de autor 2026 MSc. Franklin Alberto Farinango Bonilla , Ing. Sergio Andrés Vela Espinosa , MSc. Jonathan Rodrigo Chacón Quinga Lcdo , MSc. Aracely del Rocio Romo Valencia , Lcda. Carmen Isabel Guano Toaza https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Impacto de la Carga Laboral y el Cuidado Humanizado. Revisión de Alcance
El cuidado humanizado representa uno de los elementos de mayor relevancia dentro de la atención integral en el ámbito de la enfermería; no obstante, factores como la alta carga laboral, las extensas jornadas laborales, la sobrecarga de actividades, entre otras variables análogas pueden determinar la calidad del mismo. Objetivo: llevar a cabo un análisis sobre cómo la carga laboral puede influir sobre el cuidado humanizado que ofrece el personal de enfermería. Metodología: se realizó una revisión con enfoque cualitativo, de tipo alcance, guiado por los lineamientos PRISMA para la selección y organización de la evidencia científica. La búsqueda bibliográfica se realizó en las bases de datos SciELO, PubMed, BVS y en revistas indizadas en Latindex 2.0, empleando descriptores DeCS y MeSH, operadores booleanos y truncadores. Se incluyeron artículos publicados en los últimos siete años, en los idiomas español, inglés y portugués. Resultados: los estudios revisados evidencian una alta carga laboral en el personal de enfermería de las unidades de cuidados intensivos; por otro lado: parte de la literatura revisada reportó carencias en algunas dimensiones del cuidado humanizado, y principalmente en el cuidado espiritual y la comunicación empática, las cuales se reflejan en alta insatisfacción por parte de los pacientes y familiares. A la inversa, otros estudios revisados observaron percepciones favorables sobre el cuidado humanizado y satisfacción con la atención recibida. Conclusiones: la carga laboral puede ser un aspecto que influya negativamente en ciertas dimensiones del cuidado humanizado, aunque la percepción de este cuidado puede ser distinta en función del contexto hospitalario y las características institucionales.
Derechos de autor 2026 Jonathan Gabriel Chuga Guaman , Alex Paul Tenezaca Guaman , Eslendy Marcela Irazábal Vizcaíno , Noemí Raquel Chuga Guaman https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Marketing sostenible y valorización comercial de residuos textiles: oportunidades de mercado en la economía circular
La problemática de los residuos textiles no se limita únicamente a su volumen creciente, sino a la limitada existencia de estrategias de comercialización que permitan transformarlos en productos con valor económico dentro de mercados sostenibles. En este contexto, el presente estudio analiza la relación entre el marketing sostenible y la valorización comercial de residuos textiles derivados de ropa usada o descartada. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo de tipo exploratorio sustentado en revisión documental sistemática, permitiendo integrar evidencia científica reciente sobre economía circular, comportamiento del consumidor y estrategias de mercado sostenible. Los resultados evidencian que la valorización de residuos textiles depende directamente de la capacidad del marketing para construir propuestas de valor basadas en atributos ambientales, innovación y narrativa sostenible, lo que influye en la aceptación del consumidor y en el posicionamiento en nichos de mercado específicos. Se concluye que el marketing sostenible actúa como un mecanismo estratégico que transforma residuos en recursos económicos, articulando la economía circular con la generación de valor percibido en el mercado.
Derechos de autor 2026 Martin Luther Jones Grinard https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Eficacia de microorganismos antagónicos en el control de Moniliophthora roreri en el cultivo de Theobroma cacao L. en la parroquia Febres Cordero, provincia de Los Ríos, Ecuador.
El cultivo de cacao es de gran importancia económica en Ecuador; sin embargo, su producción se ve limitada por la moniliasis causada por Moniliophthora roreri, enfermedad que puede generar pérdidas significativas. Ante esta problemática, el presente estudio tuvo como objetivo evaluar la eficacia de microorganismos antagónicos como alternativa sostenible de control. La investigación se desarrolló en la parroquia Febres Cordero, provincia de Los Ríos, bajo un diseño experimental de bloques completos al azar con siete tratamientos y tres repeticiones. Se evaluaron cepas comerciales de Bacillus subtilis, Trichoderma harzianum y Pseudomonas fluorescens en diferentes dosis, comparados con un testigo sin control. Se analizaron variables como: eficacia, incidencia, severidad, daño en frutos, índice de mazorca, índice de semilla, rendimiento y rentabilidad económica. Los resultados evidenciaron diferencias estadísticas significativas entre tratamientos. Bacillus subtilis a 350 ml/ha presentó el mejor desempeño, con 42.12 % de eficacia, menor incidencia (4.33 %) y severidad (19.67 %) a los 35 días, mayor rendimiento (3140.69 kg/ha) y mayor utilidad económica ($6675.00). En conclusión, este tratamiento fue el más efectivo y rentable para el manejo de la moniliasis en cacao.
Derechos de autor 2026 Telmo Santiago Rodríguez Alvarado, Miguel Ángel Goyes Cabezas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Relación entre memoria de trabajo y rendimiento escolar temprano
El presente estudio analizó la relación entre los componentes de la memoria de trabajo y el rendimiento escolar temprano en estudiantes de primer grado de educación primaria. Bajo un diseño cuantitativo, transversal y correlacional-predictivo, se evaluó a una muestra de 148 niños (6 a 7 años de edad). La memoria de trabajo, tanto verbal como visoespacial, se midió mediante la batería AWMA, mientras que el rendimiento instrumental en lectura y matemáticas se evaluó con las pruebas estandarizadas de la batería WJ-III. A través de modelos de regresión lineal múltiple jerárquica, y controlando variables como la edad cronológica y el nivel socioeconómico, los resultados evidenciaron que la memoria de trabajo explica entre un 30% y un 34% de la varianza total del rendimiento académico. Específicamente, se halló una disociación predictiva funcional: la memoria de trabajo verbal se consolidó como el predictor principal del rendimiento en lectura, mientras que la memoria de trabajo visoespacial actuó como el predictora dominante para el cálculo matemático inicial. Se concluye que la memoria de trabajo es un pilar cognitivo fundamental que sobrepasa el impacto de las variables sociodemográficas tradicionales. Estos hallazgos respaldan empíricamente el modelo multicomponente cognitivo en la primera infancia y subrayan la urgente necesidad de implementar metodologías pedagógicas enfocadas en regular la carga cognitiva en el aula, con el objetivo de prevenir el fracaso escolar temprano.
Derechos de autor 2026 Carlos Fernando Moya López https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
La estimación probatoria en sentencias de mérito al admitirse el recurso de casación en materia contencioso-administrativa y su incidencia en el principio dispositivo.
En la presente investigación se examina la facultad de la Corte Nacional de Justicia del Ecuador para realizar una estimación probatoria al dictar sentencias de mérito en materia contencioso-administrativa. El estudio confronta el control de legalidad con el principio dispositivo desde un enfoque probatorio. Surge una tensión jurídica cuando el Tribunal de Casación, al revalorar el acervo probatorio para dictar una decisión de fondo, interfiere con el principio dispositivo en uso de la justicia plenaria o el control de legalidad propio de esta jurisdicción. Se plantea que, si bien la emisión de una sentencia de mérito justifica la revisión de los hechos, existe el riesgo de desbordar los límites fijados por las partes sobre los medios probatorios admitidos. Esto exige una delimitación técnica para evitar que la facultad de mérito devenga en arbitrariedad procesal, vulnerando la autonomía de los litigantes y transgrediendo el principio dispositivo.
Derechos de autor 2026 Neisser A. Palma Castro , Dra. María Luisa Jimbo Galarza https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Desigualdad, inclusión y cohesión social: estudio comparativo de la evolución educativa en Finlandia y Ecuador
El propósito de este estudio fue analizar comparativamente la evolución de los sistemas educativos de Finlandia y Ecuador, para investigar cómo estas políticas se relacionan con la cohesión social, la inclusión y la desigualdad. Se utilizó un enfoque de métodos mixtos, integrando el análisis cualitativo de revisión documental con un análisis cuantitativo del desempeño global y las métricas de igualdad, el estudio cualitativo encontró disparidades en la coherencia institucional, la profesionalización docente y la capacidad para ejecutar políticas inclusivas. Se organizaron datos sobre financiamiento público, percepciones de inclusión, el efecto del estatus socioeconómico en el desempeño académico y la variabilidad interescolar, los hallazgos demostraron que, si bien Ecuador muestra diferencias territoriales y digitales más notables, Finlandia mantiene una menor dispersión en los logros de aprendizaje y una menor influencia del entorno socioeconómico. El estudio concluyó que la ayuda temprana a estudiantes vulnerables, la autonomía profesional y la financiación equitativa deben trabajar conjuntamente para reducir la disparidad educativa. También demostró que cuando el sistema educativo promueve la igualdad efectiva de oportunidades y cierra brechas estructurales, se fortalece la cohesión social. Los resultados respaldan la creación de políticas públicas destinadas a mejorar la sostenibilidad institucional y la equidad en diversos entornos.
Derechos de autor 2026 Miriam Natividad Malavé Ortiz , Mabel Mariuxi Martínez Espinales , Johanna Alexandra Bonilla Guachamin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Aplicación de la inteligencia artificial para la gestión y la mediación pedagógica en un centro de interpretación agroecológico
El presente estudio analiza la incorporación de la inteligencia artificial como herramienta de apoyo a la mediación pedagógica en un Centro de Interpretación Agroecológica con sistema robotizado, desde un enfoque de sostenibilidad y complejidad socioecológica, es por eso que en la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo descriptivo, aplicando un cuestionario estructurado a estudiantes participantes del entorno formativo. Por lo que los resultados evidencian una valoración positiva de la herramienta tecnológica, con una media global de 3.74 sobre 5, lo que indica un nivel favorable de aceptación. Se resaltan como principales aportes la utilidad práctica de la inteligencia artificial para la resolución de dudas y el apoyo en tareas, su capacidad para dinamizar la experiencia de aprendizaje y el fortalecimiento de la mediación pedagógica cuando existe acompañamiento docente y es así que la integración con robótica educativa permitió generar un entorno de aprendizaje experiencial, facilitando la observación y análisis de variables agroecológicas en contextos reales. De tal forma, se identifican áreas de mejora relacionadas con la claridad de las interacciones, la oportunidad de respuesta, el trabajo colaborativo y la confianza en la información generada, haciendo que estos hallazgos sugieren que la implementación de la inteligencia artificial en educación requiere un diseño pedagógico estructurado que garantice su uso crítico, ético y contextualizado. Para finalizar, la inteligencia artificial presenta un alto potencial para enriquecer los procesos educativos en agroecología, especialmente cuando se articula con estrategias de aprendizaje activo y tecnologías como la robótica educativa, contribuyendo a una comprensión más integral de los sistemas socio ecológicos.
Derechos de autor 2026 Galo Rubén Peñaloza Bacuilima , Graciela Josefina Castro Castillo , Modesto Severo Espinoza Parra , Grabriel Fernando Pacho Sinchi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Distribución estacional de infecciones respiratorias por, COVID-19, influenza y virus sincitial según grupos etarios atendidos en laboratorio Bioanálisis
Los virus respiratorios son patógenos que infectan el tracto respiratorio y representan un importante problema de salud pública en Machala debido a la circulación de agentes como el COVID-19, la influenza y el virus sincitial respiratorio, que afectan a diferentes grupos etarios. En este contexto, la investigación tuvo como objetivo identificar la variación anual de las infecciones respiratorias causadas por estos virus según su comportamiento estacional, con datos obtenidos del Laboratorio Clínico Bioanálisis de la ciudad de Machala durante el año 2024. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, observacional, retrospectivo y con alcance correlacional. Se trabajó con una población de 413 pacientes, de los cuales 157 casos positivos conformaron la muestra. La recolección de datos se realizó mediante la revisión documental de la base de datos del laboratorio, a partir de los resultados de las pruebas correspondientes al panel respiratorio 4-plex. El procesamiento de la información se efectuó con el software SPSS, para el análisis de los datos se empleó estadística descriptiva (frecuencias y porcentajes) y la prueba de chi-cuadrado para determinar asociaciones entre variables. Los resultados evidenciaron un predominio de las infecciones respiratorias en adultos de 30 a 59 años (31,8%) y en el sexo femenino (55,4%); la Influenza A fue el virus más frecuente (56,7%), seguida de COVID-19 (22,9%) e Influenza B (17,8%). Además, la mayor circulación viral se registró durante la época seca (66,2%), observándose una asociación significativa entre la frecuencia de los virus y la estacionalidad (p=0,001). Se concluyó que las infecciones respiratorias presentan un comportamiento estacional y demográfico definido, lo que respalda la importancia de fortalecer la vigilancia epidemiológica y las estrategias preventivas en los grupos más vulnerables.
Derechos de autor 2026 Sofía G. Álvarez Rosado , Jonathan A. Baque Pin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
La Evasión Tributaria y su Impacto en la Recaudacion Fiscal del Igv en Lima Metropolitana Ejercicio 2025
El presente artículo analiza de qué manera la evasión tributaria incide sobre la recaudación fiscal del Impuesto General a las Ventas (IGV) en las empresas medianas y pequeñas del sector comercio (MEPECO) del Cercado de Lima Metropolitana durante el ejercicio fiscal 2025. La investigación empleó un diseño no experimental de corte transversal, con alcance correlacional-explicativo y enfoque cuantitativo. La población objetivo comprendió 92 empresas MEPECO, de las cuales se obtuvo una muestra probabilística de 77 unidades mediante muestreo aleatorio simple. La información fue recabada a través de dos tablas de cotejo con escala dicotómica (Sí/No), validadas por especialistas mediante juicio de expertos y con índices de confiabilidad satisfactorios según el coeficiente Alfa de Cronbach (α = 0,810 y α = 0,827). El procesamiento estadístico se realizó con Microsoft Excel y SPSS, combinando análisis descriptivo e inferencial mediante regresión logística binaria y prueba Chi-cuadrado. Los hallazgos descriptivos revelan que el 55,8% de las empresas incurren en conductas de evasión tributaria, mientras que el 66,2% percibe la recaudación del IGV en niveles aceptables. Los resultados inferenciales confirman que la evasión tributaria ejerce un efecto significativo y negativo sobre la recaudación del IGV (p = 0,003; Exp(B) = 0,181), siendo el incumplimiento de obligaciones tributarias (p = 0,000; Exp(B) = 7,744), la reducción artificial de impuestos (p = 0,000; Exp(B) = 0,026) y la informalidad (p = 0,000; Exp(B) = 0,099) las dimensiones con mayor poder predictivo.
Derechos de autor 2026 Manuel Josué Robles Frías https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Cuidados de enfermería encaminados al corfort del neonato en UCIN
El presente artículo tuvo como objetivo analizar los cuidados de enfermería encaminados al confort del neonato en la unidad de cuidados intensivos neonatales, a partir de la evidencia científica reciente disponible. Se desarrolló una investigación documental, descriptiva y de revisión bibliográfica de la literatura, con enfoque cualitativo y alcance analítico. La búsqueda se realizó en bases de datos científicas reconocidas, considerando publicaciones entre 2020 y 2026 en español, inglés y portugués, relacionadas con confort neonatal, cuidado de enfermería, manejo del dolor, cuidado centrado en el desarrollo y participación familiar en UCIN. Los resultados mostraron que el confort neonatal dependió de un abordaje integral de enfermería que incluyó el control del ambiente, la reducción del ruido y la luz, el manejo no farmacológico del dolor, el posicionamiento terapéutico, la contención, el contacto piel con piel y la integración activa de la familia en el cuidado. Asimismo, se identificó que estas intervenciones favorecieron la estabilidad fisiológica, disminuyeron el estrés y el dolor procedimental, y promovieron mejores condiciones de sueño, vínculo y adaptación del neonato. Se concluyó que los cuidados de enfermería orientados al confort constituyeron una dimensión esencial del cuidado intensivo neonatal, y que su aplicación sistemática contribuyó a una atención más humanizada, segura e integral.
Derechos de autor 2026 Mayra Gissela Changuan Irua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Participación de la Familia en el Bienestar Socioemocional de Niños con Autismo de Edad Escolar
La participación de la familia constituye un componente clave en el bienestar socioemocional de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), especialmente durante la edad escolar, etapa en la que se consolidan habilidades emocionales, sociales y adaptativas (Baron-Cohen, 2002; Mira et al., 2019). En el contexto educativo actual, caracterizado por la diversidad y el fortalecimiento de prácticas inclusivas, se evidencia la necesidad de consolidar el vínculo entre la familia y la escuela; no obstante, persisten limitaciones en la comunicación y en la continuidad del acompañamiento socioemocional entre ambos contextos (Cabrera Palacios, 2024; Noboa Orellana, 2024; Gómez et al., s.f.; Merino Ruiz et al., 2012). El estudio tuvo como objetivo describir la participación de la familia y el nivel de bienestar socioemocional de los niños con TEA en edad escolar, a partir de indicadores cuantificables. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, alcance descriptivo y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 7 estudiantes con TEA, 7 representantes legales y 11 docentes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Se aplicaron encuestas estructuradas a padres y docentes, así como observación no participativa a los estudiantes. El análisis se centró en variables de participación familiar, como la frecuencia de involucramiento y las prácticas de acompañamiento (Parra Martínez & Arcos Herrera, 2025; Zambrano-Mendoza, 2022), y en indicadores de bienestar socioemocional, que incluye la regulación emocional, la interacción social y la adaptación escolar (Cuesta Gómez, 2018; Martínez Martín & Bilbao León, 2008). Los resultados evidenciaron un alto nivel de participación familiar, reflejado en el acompañamiento constante y el uso de estrategias estructuradas en el hogar; sin embargo, se identificaron limitaciones en la sistematicidad de estrategias para el manejo de la desregulación emocional. En cuanto al bienestar socioemocional, los estudiantes lograron integrarse a la dinámica escolar, aunque presentaron dificultades en la regulación emocional autónoma y en la identificación de emociones. Se concluye que la participación familiar influye significativamente en el bienestar socioemocional de los niños con TEA; no obstante, es necesario fortalecer la formación de las familias en estrategias específicas y consolidar la articulación con la escuela, aportando evidencia relevante para el fortalecimiento de prácticas inclusivas y la toma de decisiones educativas basadas en evidencia (Grandin & Duffy, 2012; Rogers & Dawson, 2010).
Derechos de autor 2026 Jenine Alexandra Jimenez Merino, Katherine Dayan Valencia Molina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Análisis de factores asociados al rendimiento académico en estudiantes de educación básica en Ecuador: un estudio comparativo mediante árboles de clasificación (CHAID)
La presente investigación es de tipo cuantitativo, transversal y asociativo-explicativo, se trabaja con datos obtenidos de la encuesta “Ser Estudiante” (INEVAL) aplicada a nivel nacional. El propósito es analizar los factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de tercero de bachillerato en Ecuador, mediante la comparación de los periodos de pandemia y postpandemia. Utilizando árboles de clasificación CHAID, se estimaron modelos independientes para cada periodo y se validó su desempeño mediante matriz de confusión, exactitud global, exactitud balanceada y coeficiente Kappa ponderado, además se complementó con validación cruzada. Los principales resultados arrojan que la interacción entre el docente y el estudiante y el tipo de financiamiento institucional se relacionan de manera significativa con el rendimiento académico. En la pandemia se encontró relación entre el área de asentamiento de la institución y el uso del computador con el rendimiento; mientras que, en postpandemia, la situación laboral del estudiante y la autonomía de estudio son factores relevantes. Los modelos muestran una exactitud global superior al 84% y Kappa ponderado que muestra concordancia sustancial; con lo cual se puede concluir estabilidad predictiva.
Derechos de autor 2026 Josselyn A. Caiza Fuel , Luis F. Basantes Moreano https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Septal Extender 2024: Submammary Approach to Costal Cartilage. Holistic Rhinoplasty
Antecedentes: La rinoplastia en pacientes con deformidad severa de nariz en silla de montar, nariz corta o deficiencia caudal septal significativa presenta un desafío reconstructivo considerable, que a menudo requiere un soporte estructural robusto. Las fuentes de injerto convencionales, como el cartílago septal o auricular, con frecuencia son insuficientes para reconstrucciones mayores, mientras que la extracción tradicional de cartílago costal se asocia con cicatriz visible y morbilidad en el sitio donante. Objetivo: Este estudio introduce y evalúa la técnica "Septal Extender 2024", un nuevo método de rinoplastia holística que utiliza cartílago costal obtenido mediante un enfoque submamario discreto. La técnica pretende ofrecer un soporte estructural fiable al tiempo que minimiza el alabeo del injerto y la cicatriz en el sitio donante. Métodos: Se realizó un análisis retrospectivo en 65 pacientes consecutivos sometidos a rinoplastia compleja con la técnica Septal Extender 2024. El protocolo incluye una incisión submamaria oculta para la extracción del cartílago, un protocolo patentado de tallado y laminación para neutralizar la tensión interna del cartílago y prevenir el alabeo, y una fijación segura en múltiples puntos del injerto para restaurar el soporte dorsal, la proyección de la punta y la rotación. Los resultados se evaluaron preoperatoriamente y a los 6 meses postoperatoriamente utilizando fotogrametría 3D estandarizada, medidas de resultado reportadas por el paciente (FROI-17, escala NOSE), evaluación independiente por cirujanos (ROE) y evaluación de la cicatriz del sitio donante (POSAS, EVA). Resultados: El período medio de seguimiento fue de 9.3 meses. No hubo casos (0%) de alabeo o reabsorción del injerto clínicamente significativos. La función nasal mejoró significativamente, con puntuaciones medias FROI-17 disminuyendo de 52.3 a 24.1 (p < 0.001) y las puntuaciones en la escala NOSE de 68.2 a 17.5 (p < 0.001). Los resultados estéticos fueron excelentes (puntuación ROE media: 84.6/100). La morbilidad en el sitio donante fue mínima, con alta satisfacción del paciente (EVA: 9.2/10) y ausencia de cicatrices hipertróficas. Conclusión: La técnica Septal Extender 2024 proporciona una solución holística, fiable y reproducible para la reconstrucción nasal compleja, abordando eficazmente las deficiencias estructurales mientras optimiza los resultados estéticos y minimiza la morbilidad del sitio donante mediante un enfoque submamario oculto.
Derechos de autor 2026 Cristhian Saúl Rengifo Berruz, Kevin Alexander Meneses Guaman, José Roberto Lema Balla , Juan Pablo Pulgarin Medina , Juan Carlos Lema Balla https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Estrategias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el currículo de la educación superior en América Latina: Una revisión sistemática.
La presente investigación analizó las estrategias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el currículo de la educación superior en América Latina, ante la identificación de una brecha entre el discurso institucional y la implementación curricular efectiva. Se plantearon como objetivos caracterizar los estudios disponibles, identificar las estrategias pedagógicas y curriculares documentadas, determinar las principales brechas y desafíos, y analizar las tendencias reportadas en la literatura. Se realizó una revisión sistemática de 23 estudios publicados entre 2020 y 2026, bajo el protocolo PRISMA, con un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y documental. Los resultados evidenciaron una concentración geográfica de la producción en Brasil, Ecuador, Colombia y México, con predominio de enfoques cualitativos. Se identificaron cuatro tipo de estrategias: transversalización curricular, metodologías activas (aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje‑servicio), formación docente especializada y autodiagnóstico institucional. Las principales barreras incluyeron la falta de recursos financieros, la insuficiente formación docente y la escasa integración del ODS 13. Se concluye que la integración de los ODS en el currículo latinoamericano es un proceso en consolidación, que requiere marcos normativos explícitos, alianzas interinstitucionales y formación continua de docentes para superar las limitaciones estructurales identificadas.
Derechos de autor 2026 Alegría Cumandá Navas Labanda , Mayra Alexandra Mendoza Cahuana , Alex Armando Chiriboga Cevallos , Laura Esther Muñoz Escobar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
De la Indiferencia al Acoso Análisis de las Actitudes Docentes ante Situaciones de Hostigamiento Laboral entre Pares en el Contexto Educativo
Esta investigación examina la progresión de la indiferencia al acoso laboral entre maestros en instituciones educativas, identificando patrones de comportamiento que van desde la apatía pasiva hasta conductas de hostigamiento activo. Se administró un cuestionario tipo Likert (escala 1-5) con 25 ítems agrupados en cinco dimensiones a 25 maestros. Las dimensiones evaluadas fueron: (1) Indiferencia ante situaciones personales, (2) Indiferencia ante situaciones profesionales, (3) Conductas de exclusión social, (4) Conductas que provocan acoso, y (5) Cultura organizacional y respuesta institucional. La media general del estudio fue de 2.70 (DE=1.26), indicando una percepción moderada de problemática. Se identificaron correlaciones muy fuertes entre todas las dimensiones (r > 0.89), siendo particularmente significativa la relación entre exclusión social y acoso activo (r=0.960). Los ítems más críticos fueron: (1) Ignorar o evitar sistemáticamente a maestros (M=3.08), (2) Uso de posición/antigüedad para intimidar (M=3.04), y (3) Apatía ante necesidad de apoyo emocional (M=2.88). El 48% de los participantes mostraron simultáneamente alta percepción de indiferencia y acoso activo. Los hallazgos confirman la existencia de un continuum conductual donde la indiferencia funciona como precursora del acoso laboral. Las fuertes correlaciones entre dimensiones sugieren que estos comportamientos no son aislados sino parte de un patrón sistémico que requiere intervención institucional integral.
Derechos de autor 2026 Profa. Wendy Miranda Torres https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Relación Entre las Habilidades TIC y la Motivación Académica en Estudiantes Universitarios
Introducción: La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el nivel superior ha cambiado la manera de enseñar y aprender, evidenciando la importancia de las competencias digitales y su relación con el nivel de involucramiento académico de los estudiantes. Objetivo: Determinar el vínculo existente entre las competencias TIC y el involucramiento académico de los estudiantes de nivel superior. Método: Se llevó a cabo un estudio cuantitativo con un enfoque descriptivo-correlacional, de diseño no experimental y corte transversal. La población de estudio estuvo constituida por 231 estudiantes de la carrera de Psicología. Para medir las competencias TIC, se aplicó el cuestionario ACUTIC y para el nivel de involucramiento académico se utilizó la Escala de Motivación Situacional Académica (EMSA). Resultados: Se obtuvo un predominio en el nivel alto de competencias TIC (82,7 %) y un nivel medio de 75,8 % en la motivación académica. En sus dimensiones, la motivación intrínseca y extrínseca se presenta en niveles altos, quedando la falta de motivación en baja presencia. En el análisis correlacional se encontró una relación positiva muy fuerte entre competencias TIC y motivación académica (r = ,931; p < ,01) además, en sus dimensiones se encontraron correlaciones positivas significativas. Conclusiones: La relación entre las habilidades TIC y la motivación académica, nos permite evidenciar que el dominio tecnológico se relaciona con el involucramiento y la disposición hacia el aprendizaje de los estudiantes universitarios.
Derechos de autor 2026 Vilma Johanna Tite Avila, Edison Geovanny Pinos Lopez, José Luis Miranda Arreaga, Felipe Emiliano Arévalo-Cordovilla https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Autómatas finitos y reconocimiento de lenguajes formales
Los autómatas finitos son considerados pilares fundamentales para el procesamiento de información estructurada, pues, constituyen la herramienta primordial para el reconocimiento de lenguajes formales, específicamente de aquellos clasificados como regulares. El objetivo de la investigación es analizar los fundamentos teóricos de los autómatas finitos y explicar su función en el reconocimiento de lenguajes formales. Se realizó una revisión bibliográfica con enfoque crítico, descriptivo y analítico; se aplicó el método PRISMA; se recopilaron Artículos Científicos (AC) previamente publicados en bases de datos académicas; se aplicaron filtros como criterios de inclusión y exclusión tomando en cuenta las preguntas y objetivos de investigación. Se comparó a los autómatas finitos y su relación con los lenguajes formales, se conoció que todo autómata finito no determinista tiene un autómata finito determinista equivalente que reconoce el mismo lenguaje, lo que garantiza que el no determinismo, no incrementa el poder expresivo; la robustez de los lenguajes formales se sustenta en sus propiedades de cerradura, pues, permite que los autómatas finitos superen el ámbito teórico para integrarse en aplicaciones críticas de ingeniería. Se concluyó que, los autómatas finitos se consolidan como el nivel más elemental de la jerarquía de Chomsky y las gramáticas regulares; las propiedades de cerradura algebraica permiten integrar estos modelos en aplicaciones críticas como la verificación formal; en investigaciones posteriores, se recomienda priorizar el uso de autómatas finitos deterministas minimizados en el desarrollo de analizadores léxicos para compiladores y motores de búsqueda de patrones.
Derechos de autor 2026 Angel Yael Sarabia Martínez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Marketing sostenible y estrategias de comercialización de la boca vieja como alternativa de desarrollo territorial en Panamá
El presente estudio analiza las dinámicas de marketing sostenible y comercialización de la “boca vieja” (Satanoperca spp.) como un recurso pesquero subutilizado con potencial para el desarrollo territorial en Panamá. A pesar de su disponibilidad en ecosistemas de agua dulce, su integración en el mercado es limitada debido a bajos niveles de diferenciación y escasa articulación en la cadena de valor. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con diseño no experimental, transversal y descriptivo-analítico. Se aplicaron encuestas estructuradas a consumidores (n = 120) mediante escalas tipo Likert para medir percepción de calidad, intención de compra y confianza, complementadas con entrevistas a pescadores y actores locales. Los resultados evidencian un nivel de aceptación moderado, influenciado por la percepción de calidad, la presentación, la disponibilidad y la confianza en su origen. Asimismo, se identifican barreras asociadas al desconocimiento del producto, la ausencia de certificaciones y limitaciones en la distribución. No obstante, se observan oportunidades vinculadas a la diferenciación sostenible, el valor agregado y el uso de canales digitales. Se concluye que la valorización comercial de este recurso depende de su capacidad para construir valor percibido mediante estrategias de diferenciación y posicionamiento. El estudio aporta una aproximación integradora entre marketing sostenible y desarrollo territorial aplicable a contextos emergentes.
Beneficios de una estrategia nutricional para prevenir el desarrollo de osteoporosis en adultos mayores
La osteoporosis representa un problema de salud pública a nivel mundial por su elevada presencia y la influencia que tiene sobre el índice de morbilidad, mortalidad y calidad de vida en las personas de edad avanzada. El propósito de la investigación fue analizar los beneficios de una estrategia nutricional para prevenir la osteoporosis a través de una revisión sistemática de literatura científica relevante. Se utilizó una metodología PRISMA de enfoque bibliográfico documental, examinando 20 artículos elegidos de bases de datos como Research Rabbit, Scopus y PubMed. Los hallazgos muestran que las tácticas más eficaces se enfocan en patrones alimenticios organizados, entre los que resaltan la dieta mediterránea, la nórdica y la DASH, las cuales benefician la salud de los huesos debido a su elevado aporte de proteínas, calcio, vitamina D y sustancias antiinflamatorias. Además, se reconoce que la educación en nutrición y la frecuencia de consumo son pilares fundamentales para asegurar la adherencia a hábitos saludables. Por otro lado, se percibe que la inclusión de indicadores antropométricos como el IMC y el gasto energético es escasa, así como también existe poca estandarización en cuanto al uso de suplementos nutricionales. Asimismo, gran parte de las investigaciones no incluye criterios clínicos objetivos como el T-score, poniendo en manifiesto una falta de integración entre la evaluación clínica y la prevención nutricional. Se concluye que una estrategia nutricional integral ayuda mucho a prevenir la osteoporosis, pero es preciso reforzar futuras investigaciones incorporando indicadores antropométricos y clínicos que posibiliten un análisis más exacto y exhaustivo.
Derechos de autor 2026 Anjhy J. Herrera Sanmartín, Marjorie L. Sarango Chamba, Oswaldo E. Cárdenas López https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Saberes Ancestrales y su inserción en la Atención del parto
La atención del parto constituye un proceso biológico, social y cultural que requiere ser abordado desde una perspectiva integral, humanizada e intercultural. En diversas comunidades, los saberes ancestrales han acompañado históricamente el embarazo, el parto y el puerperio mediante prácticas como la partería tradicional, el uso de plantas medicinales, el acompañamiento familiar, los rituales de protección y la elección de posiciones durante el nacimiento. El presente artículo tuvo como objetivo analizar la inserción de los saberes ancestrales en la atención institucional del parto, mediante una revisión bibliográfica de literatura científica, documentos técnicos y estudios académicos publicados entre 2015 y 2026. Los resultados evidencian que la incorporación de prácticas culturalmente pertinentes puede fortalecer la confianza de las mujeres hacia los servicios de salud, mejorar la experiencia materna, favorecer el parto humanizado y promover una mejor articulación entre comunidad y sistema sanitario. Sin embargo, persisten barreras relacionadas con el predominio del modelo biomédico rígido, la limitada formación intercultural del personal de salud, la falta de recursos y la escasa evaluación científica de algunas prácticas. Se concluye que la integración de saberes ancestrales debe realizarse bajo criterios de respeto cultural, seguridad clínica, evidencia científica y participación comunitaria.
Derechos de autor 2026 Msc. Mayra Maribel Chapi Chandi , Dra. Vanessa de los Ángeles Belloso , Dr. Alexander Arcesio Noguera Jaramillo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Intensidad de uso de fertilizantes y consumo de plaguicidas: una evaluación ambiental en países latinoamericanos durante 2018–2023
El incremento de la producción agropecuaria impulsó un mayor consumo de agroquímicos, para mejorar el rendimiento de los cultivos; sin embargo, esta situación generó problemas como degradación del suelo, contaminación hídrica y pérdida de biodiversidad; frente a este contexto, el estudio buscó identificar tendencias y variaciones, en el uso de estos insumos agrícolas en distintos países latinoamericanos. El objetivo consistió en evaluar la intensidad del uso de fertilizantes y el consumo de plaguicidas en Argentina, Bolivia, Colombia, Ecuador, México, Panamá y Perú durante el periodo 2018–2023, con la finalidad de reconocer posibles implicaciones ambientales derivadas del empleo de agroquímicos. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, cualitativo, descriptivo y crítico; los datos provinieron de CEPALSTAT y correspondieron a indicadores relacionados con fertilizantes y plaguicidas; el análisis consideró valores expresados en kg/ha y toneladas/año, además de tendencias y variabilidad estadística con un nivel de confianza del 95%. Los resultados evidenciaron comportamientos heterogéneos entre países; Colombia y Argentina registraron los mayores niveles de uso de agroquímicos; mientras Bolivia presentó los valores más bajos; en varios países se observó una reducción en la intensidad del uso de fertilizantes hacia 2023, aunque Argentina mantuvo un incremento sostenido en el consumo de plaguicidas. Se concluyó que la agricultura intensiva continúa representando un riesgo ambiental relevante en América Latina, por lo que resulta necesario fortalecer prácticas agrícolas sostenibles y reducir la dependencia de agroquímicos.
Derechos de autor 2026 Diego Xavier Valladolid-Zaruma , Ramón Gabriel Aguilar Vega , Jonathan Gabriel Castro Castro , Luis Pauro Flores , Paola Margarita Suin Miranda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Análisis de la insuficiencia de autos interlocutorios apelables en el COGEP
El régimen de impugnación previsto en el Código Orgánico General de Procesos ha sido diseñado bajo criterios de celeridad, concentración y economía procesal; sin embargo, la delimitación restrictiva de los autos interlocutorios apelables ha generado dudas respecto de su compatibilidad con la tutela judicial efectiva, el debido proceso y el derecho a recurrir. El objetivo de la investigación es determinar si las disposiciones vigentes sobre impugnación de órdenes cautelares en procesos civiles en Ecuador. Se aplico la metodología bajo un enfoque cualitativo jurídico dogmático, con alcance descriptivo, analítico y crítico, además, se utilizó métodos sistemáticos y constitucionales, también métodos normativos, doctrinales que complementa los análisis judiciales. El análisis de las disposiciones del COGEP señala que el sistema de apelaciones es cerrado y limitado, impide la revisión de decisiones provisionales que tienen un impacto significativo en los alegatos, las pruebas, la ejecución y la igualdad procesal. El resultado se advierte una tensión entre la finalidad de celeridad procesal y la exigencia constitucional de garantizar un recurso efectivo frente a resoluciones que afectan derechos. Se concluye que la regulación actual es insuficiente para responder a todos los supuestos de afectación relevante, por lo que se requiere una interpretación constitucional garantista y una reforma normativa técnicamente delimitada que amplíe, con criterios de admisibilidad, la apelación de autos interlocutorios gravosos.
Derechos de autor 2026 Lic. Edisson Patricio Sánchez Sánchez, Mgs. Germán Eduardo Carrera Pérez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Plaguicidas:Análisis cuantitativo del uso de fungicidas-bactericidas, herbicidas e insecticidas en diversos países latinoamericanos, durante periodos específicos
Los plaguicidas, se utilizan ampliamente en la agricultura moderna, sin embargo, su uso excesivo tiene profundas consecuencias ambientales, y también afectan la salud humana. El objetivo fue identificar cuantitativamente el consumo de plaguicidas en diversos países latinoamericanos durante periodos específicos de uso. Se trabajó con un enfoque cuantitativo, cualitativo, descriptivo y crítico; los datos pertenecieron al Banco de datos regional; se evaluó el consumo total de plaguicidas (fungicidas y bactericidas, herbicidas e insecticidas), la información correspondió a; México, Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú (países Latinos); se consideraron solo los años 2010, 2015 y 2020. En el uso de los fungicidas y bactericidas, Bolivia y Perú incrementaron su consumo de forma continua en los años evaluados, por otra parte, México, Colombia y Ecuador, tuvieron una tendencia a mitigar su aplicación (R2>0,9369), siendo este último el menor consumidor (1235,1ton) en el 2020; en los herbicidas, se conoció que Bolivia (12371ton), Colombia (29258ton) y Perú (4153ton) incrementaron su uso, en el último año; finalmente, en los insecticidas, Colombia y Ecuador presentaron reducción en su consumo, siendo el primero, el país con menor (3703ton) utilización durante el año 2020. Se evidenció una gran variación en el consumo de productos plaguicidas, ya sea en los años evaluados, en el tipo de producto, y el país estudiado, lo que confirma, variabilidad en la aplicación de estrategias de sostenibilidad y Buenas Prácticas Agrícolas. Se deberían realizar estudios que monitoreen los efectos a largo plazo, para facilitar estrategias de restauración de la diversidad microbiana y fertilidad del suelo.
Derechos de autor 2026 Jose Ernesto Bejar Centeno, Ramón Gabriel Aguilar Vega, Yonatan Calizaya Ramos, Cristian German Freire Ordóñez, Diego Xavier Valladolid-Zaruma https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Prevalencia de trastornos musculoesqueléticos del tren superior en trabajadores aplicadores de pesticidas de una empresa bananera en El Guabo, Ecuador.
La presente investigación centra el análisis de los trastornos musculoesqueléticos (TME) como una de las problemáticas más significativas que impacta a los trabajadores del sector bananero. El proceso de producción de banano se caracteriza por establecer actividades laborales de exigencia física, malas posturas por tiempos prolongados y el manejo de herramientas manuales y mecánicas que constituyen elementos relevantes de riesgo ergonómico sobre los trabajadores agrícolas. El objetivo de esta investigación busca determinar el impacto de los Trastornos musculoesqueléticos (TME) en los aplicadores de pesticidas de una empresa bananera. El enfoque de investigación fue de tipo cuantitativo aplicado a 60 trabajadores de una empresa bananera, con un rango de edad entre 19 y 51 años. La investigación fue de tipología descriptiva y correlacional, aplicando el Cuestionario Nórdico de Salud Musculoesquelética para describir los TME según zonas afectadas, y correlacionar el nivel de riesgo ergonómico (determinado a través del método REBA) y la presencia de TME. Los datos obtenidos fueron procesados a través del software SPSS. Los resultados revelaron un gran impacto de los TME sobre los trabajadores, ubicando mayores zonas de afectación como los hombros, la espalda alta y el cuello, destacando la relación directa de este fenómeno sobre el rendimiento laboral y factores de riego ergonómico. Se concluye que los TME representan un gran problema de salud ocupacional sobre trabajadores del sector bananero, haciendo necesaria la intervención de estrategias mitigadoras de riesgo ergonómico y la tecnificación en el proceso productivo.
Derechos de autor 2026 Johanna Elizabeth Sanjinez Gavilanes, José Miguel Guerreo Granda, Pablo Aníbal Ganchala Gutiérrez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Cultura tributaria e informalidad económica en el sector agropecuario del cantón saquisili provincia de Cotopaxi
La informalidad económica en el cantón Saquisilí desafía la capacidad estatal, reflejando una compleja relación entre la tributación y las dinámicas comerciales locales. Objetivos: Determinar la relación entre la cultura tributaria y la informalidad económica en los comerciantes del cantón Saquisilí, provincia de Cotopaxi. Investigación cuantitativa, de diseño no experimental, transversal y alcance correlacional. Mediante muestreo probabilístico, se aplicó un cuestionario estructurado a 350 comerciantes. Los datos se analizaron con estadística descriptiva y el coeficiente Rho de Spearman. Se halló una correlación inversa y estadísticamente significativa (rs=−0.642, p = 0.000) entre ambas variables. El 55.7% desconoce sus obligaciones tributarias y el 53.4% opera sin registro formal (RUC), identificando a los trámites complicados (33.7%) como la principal barrera. Sin embargo, el 80.3% desea recibir capacitación. La deficiente cultura tributaria es un determinante estructural de la informalidad. No obstante, existe alta disposición ciudadana para formalizarse si el Estado reemplaza el enfoque punitivo por programas de educación fiscal simplificados e inclusivos.
Derechos de autor 2026 Mónica Alexandra Chango Chasi, Tarquino Fidel Patiño Espín https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Análisis y Simulación de un Purificador de Agua Mediante Luz Ultravioleta
El acceso a agua potable segura continúa siendo un desafío global crítico, particularmente en comunidades rurales que carecen de sistemas convencionales de tratamiento. Este estudio presenta el diseño, la simulación y la evaluación experimental de un sistema de desinfección por radiación ultravioleta (UV-C) en flujo continuo para el tratamiento microbiológico del agua. El sistema consiste en un reactor cilíndrico equipado con dos lámparas UV-C de 36 W, optimizado mediante simulaciones de dinámica de fluidos computacional en SolidWorks y ANSYS para garantizar una distribución uniforme del flujo y un tiempo de retención hidráulica adecuado. El análisis experimental se realizó con muestras de agua naturalmente contaminadas con concentraciones de coliformes superiores a 100 UFC/100 mL y turbidez inferior a 5 NTU. La inactivación microbiana se modeló mediante el modelo cinético de Weibull. Los resultados evidenciaron un régimen de flujo predominantemente laminar con mejora en la mezcla y reducción de zonas muertas, incrementando la eficiencia de desinfección. Se alcanzaron reducciones microbianas significativas, cumpliendo estándares internacionales. El sistema representa una alternativa sostenible y de bajo costo, sin generación de subproductos tóxicos, aunque su desempeño depende de la calidad del agua.
Derechos de autor 2026 Ember Geovanny Zumba Novay , Gabriel Fernando Erazo LLuguin , Diego Antonio Vásquez Fueltala , Norma Patricia Ulloa Yuve https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Nivel de conocimiento y aplicación de la Normativa Sanitaria ESAMyN del personal que labora en el Hospital General Marco Vinicio Iza
Introducción: La normativa ESAMyN constituye una estrategia orientada a fortalecer la atención integral, humanizada e intercultural del binomio madre-hijo y a reducir la morbilidad y mortalidad materna y neonatal. Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento y aplicación de la normativa sanitaria ESAMyN en el personal del Hospital General Marco Vinicio Iza y establecer la relación entre ambas variables. Materiales y métodos: Se realizó un estudio cuantitativo, documental, descriptivo, transversal, correlacional y no experimental. La muestra estuvo conformada por 252 trabajadores seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Se aplicó un cuestionario de 18 preguntas cerradas en escala Likert y los datos fueron analizados con estadística descriptiva y chi-cuadrado de Pearson. Resultados: El 37,7% conocía la normativa, el 40,1% la conocía medianamente y el 22,2% la desconocía. Solo el 24,6% la aplicaba siempre. Se encontró asociación estadísticamente significativa entre conocimiento y aplicación. Conclusión: A mayor conocimiento de la normativa ESAMyN, mayor aplicación en la práctica hospitalaria, lo que evidencia la necesidad de fortalecimiento institucional continuo mediante capacitación, supervisión, evaluación y monitoreo por servicios para optimizar la atención materno-neonatal.
Derechos de autor 2026 Thalía Deyaneira Chávez Lagos , Sandra Lorena López Reyes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Análisis bibliométrico referente a la inteligencia artificial y el marketing sostenible en la educación superior
La inteligencia artificial (IA) está transformando la educación superior, ofreciendo nuevas posibilidades para personalizar el aprendizaje y mejorar la eficiencia institucional, este trabajo realiza una revisión sistemática de la literatura científica sobre el uso de IA en universidades, prestando especial atención a su relación con estrategias de marketing sostenible y la cultura organizacional académica. Luego de implementar rigurosos filtros de descarte en plataformas científicas de alto impacto como Scopus, se seleccionaron 25 publicaciones pertenecientes al periodo comprendido entre 2015 y 2026 que evalúan las vivencias, las ventajas y los obstáculos vinculados a la adopción de la inteligencia artificial en los entornos universitarios, donde los resultados demuestran que estos sistemas tecnológicos facilitan la adaptación del aprendizaje a las necesidades individuales, potencian las destrezas tecnológicas y optimizan la gestión educativa, aunque al mismo tiempo se observan amenazas latentes como la subordinación tecnológica, los dilemas en el tratamiento ético de los datos y la disminución del discernimiento propio si se hace un uso indebido de tales herramientas. Herramientas como ChatGPT, Google Lens, los asistentes virtuales pedagógicos y el micro aprendizaje se mencionan de forma recurrente como estrategias de gran utilidad, aunque para conseguir un aprovechamiento óptimo se vuelve indispensable estructurar reglamentos institucionales claros, de modo que la incorporación honesta y comprometida de la inteligencia artificial representa una vía valiosa para renovar la educación superior y el marketing sostenible, posicionando a este análisis como un antecedente relevante para guiar las próximas publicaciones científicas, las resoluciones directivas y la preparación del profesorado.
Derechos de autor 2026 Ricardo David López Ocampo , Eclar Wilfrido Ocaña Barona , Santiago Xavier Peñaherrera Zambrano https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Diseño de una Propuesta de Restaurante Temático Colonial en la Ciudad de Guayaquil Provincia del Guayas
El turismo gastronómico ha evolucionado hacia la búsqueda de experiencias auténticas donde el visitante no solo degusta la cocina local, sino que conecta con la identidad, historia y tradiciones del destino. Bajo esta premisa, la gastronomía se ha consolidado como un eje estratégico para el desarrollo turístico sostenible y el fortalecimiento de la economía local. El presente estudio analiza la viabilidad de implementar un restaurante temático colonial en la ciudad de Guayaquil, específicamente en el sector patrimonial de Las Peñas, como una estrategia para diversificar la oferta turística y poner en valor el patrimonio arquitectónico y culinario de la urbe. A través de una metodología de enfoque mixto, que integró la observación directa, encuestas a residentes y turistas, y entrevistas a actores clave, se identificó una percepción altamente favorable hacia la propuesta. Los resultados cuantitativos revelan que el 88% de los participantes considera atractiva la idea de un establecimiento que combine arquitectura colonial, ambientación histórica y cocina tradicional guayaquileña. No obstante, se evidencia una limitada presencia actual de negocios que rescaten de forma estructural el legado histórico-patrimonial en su propuesta de valor. Se concluye que un restaurante temático colonial no solo responde a la demanda de turismo experiencial, sino que actúa como un vehículo de salvaguarda de la memoria social de Guayaquil. La integración de elementos sensoriales y narrativas históricas permite transformar un servicio de alimentación convencional en un producto turístico diferenciado y competitivo a nivel internacional.
Derechos de autor 2026 Dayana Melissa Narváez Fernández, Gabriela Natalia Torres Jara https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Análisis de Tiempos de Ciclo y Capacidad Productiva para la Optimización de Procesos en la Industria Cárnica
El sector agropecuario representa un componente significativo de la economía del Ecuador, aportando aproximadamente el 6,63% del PIB nacional, según el Ministerio de Agricultura y Ganadería (2023). Dentro de este sector, la producción y el procesamiento de carne porcina han adquirido una importancia creciente debido al aumento de la demanda de alimentos y a su aporte nutricional en la dieta de la población. Sin embargo, muchas plantas de procesamiento de carne en el país enfrentan desafíos operativos relacionados con flujos de trabajo desorganizados, tiempos muertos significativos, riesgos para la inocuidad alimentaria, contaminación cruzada y desequilibrios en la distribución de la carga laboral, lo que afecta negativamente la productividad y la calidad del producto. En este contexto, EPUMUCA-Q, una empresa ubicada en la zona norte de la provincia de Los Ríos y dedicada al faenamiento de porcinos con una producción anual aproximada de 2.500 cerdos, representa un caso relevante para el análisis de procesos productivos en el sector cárnico. Esta investigación tiene como objetivo analizar el proceso de faenamiento mediante un enfoque de ingeniería de procesos, con el fin de identificar deficiencias operativas y proponer mejoras orientadas a la optimización de las actividades del sistema productivo. El estudio busca aportar lineamientos que contribuyan a la mejora continua, fortaleciendo la eficiencia operativa y promoviendo mejores prácticas en plantas de procesamiento de carne similares.
Derechos de autor 2026 Ángel Moisés Avemañay Morocho, Norma Cecilia Toaquiza Aguagallo, Cabezas Morán Alexander Javier, Milton Iván Villafuerte López, José David Barros Enríquez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Impacto de la Inteligencia Artificial Generativa en el fortalecimiento de las competencias digitales de los docentes de Bachillerato: Una revisión sistemática.
La rápida evolución de la Inteligencia Artificial Generativa obligó a los entornos educativos a redefinir el perfil profesional del docente de bachillerato, el que deberá enfrentar serios desafíos a la hora de integrar estas herramientas de forma pedagógica en sus prácticas. La investigación tuvo como objetivo analizar del impacto que la IAG en el fortalecimiento de las competencias digitales de los docentes de bachillerato mediante una revisión sistemática de la investigación. ​ Se utiliza una metodología de revisión sistemática bajo los criterios PRISMA con un total de 15 estudios, para la selección de los artículos académicos indizados en bases de datos internacionales en el periodo 2020-2025. Los resultados evidenciaron que la puesta en práctica de la IAG permitió personalizar la enseñanza, mejoro los procesos de planificación y aumento la eficiencia de la administración y evaluación. Se determina que las competencias digitales claves van desde la alfabetización técnica hasta la elaboración de contenidos educativos mediante sistemas inteligentes y la evidencia constata que los programas de capacitación específicos mejoran la autoconfianza de los docentes y a recortar la brecha tecnológica institucional. Sin embargo, se evidencio la falta de políticas claras y el acceso desigual a la conectividad que redujeron el alcance de estas tecnologías. Se concluyó que la IA Generativa fue un importante y efectivo catalizador para la capacitación docente, siempre que hubiera un marco institucional que la respaldara para llevar a la práctica en las aulas.
Derechos de autor 2026 Gloria Avelina Larenas Martínez , Bryan Alexander Garzón Duque, Franklin Alberto Farinango Bonilla , Roberto Pablo Pilliza Ávila, Sergio Andrés Vela Espinosa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Protección social en países Latinos: Indicadores de cobertura de protección social y servicios básicos
La protección social se ha convertido en un pilar fundamental de los esfuerzos mundiales para aliviar la pobreza, reducir la desigualdad y fomentar la resiliencia económica. El objetivo fue, explorar los indicadores de cobertura de la protección social y servicios básicos, en países Latinos en desarrollo. Se aplicó un enfoque de carácter cuantitativo, cualitativo, descriptivo y crítico, los datos fueron provenientes del Centro de gestión del conocimiento estadístico, se analizó cobertura de asistencia social, seguro social, mercado laboral, agua potable, y saneamiento, se evaluaron los países Latinos durante 2018 a 2024. En la asistencia social, Bolivia (97,9 %), Perú (87, 5%) y Argentina (41,4 %) tuvieron una expansión acelerada en 2020; en el caso del seguro social, Argentina resaltó con niveles superiores al 31 %; Perú mostró un incremento en el mercado laboral del 0,2 al 1,7 % en 2022, exponiendo una reactivación laboral; en el acceso a servicios básicos de agua potable, México se destaca con una cobertura de 99,5 % (niveles casi universales); en la cobertura de saneamiento, Colombia se muestra como un referente, no solo por su cobertura (96,6 %), sino por su capacidad de expansión. Los países como Bolivia, Perú y Argentina implementaron modelos de asistencia social casi universales; Argentina mantiene una base consolidada en el seguro social; el mercado laboral presenta una debilidad marcada por la volatilidad presupuestaria; en la cobertura de agua potable México es el país que lidera este indicador; en materia de saneamiento, Colombia se posiciona como el referente regional.
Derechos de autor 2026 Yonatan Calizaya Ramos, Miguel Ángel Cervantes Palacios, Teresa Norhelia Correa Gonzales, Guido Francisco Loayza Susanibar, Yesid Hernando Tafur Prada https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Estrategia para Preservar la Independencia Funcional en el Adulto Mayor desde los 55-70 Años con Sarcopenia
La sarcopenia es una enfermedad musculoesquelética frecuente en adultos mayores con una prevalencia mundial del 10% al 29%, asociada a mayor riesgo de caídas, fracturas y pérdida de la independencia funcional, lo que impacta de manera significativa en la calidad de vida. En este contexto, el entrenamiento funcional surge como una estrategia eficaz para mejorar el equilibrio, flexibilidad, movilidad y coordinación favoreciendo la autonomía en las actividades de la vida diaria. Analizar el ejercicio funcional como estrategia para mantener la autosuficiencia en adultos mayores desde los 55 a 70 años con sarcopenia. El presente artículo corresponde a una revisión bibliográfica con un enfoque analítico y descriptivo. Se llevo a cabo una búsqueda en documentación científica de alto impacto en bases de datos como ResearchGate, PubMed, SciELO, Scopus, Elsevier y Cohrane , utilizando descriptores médicos como MeSH y DeCS. Se analizaron 87 artículos de distintos diseños metodológicos, evidenciando que la sarcopenia puede iniciar desde los 30 años y progresar a partir de los 60 años. El entrenamiento funcional evidenció mejorías significativas del 7% al 30% en fuerza muscular, equilibrio y capacidad cardiovascular, contribuyendo al mantenimiento de la independencia funcional en adultos mayores. El ejercicio funcional es la intervención no farmacológica más efectiva para prevenir la sarcopenia, mejorando la fuerza, el equilibrio y la movilidad. El entrenamiento funcional es una estrategia viable y efectiva para preservar la independencia funcional y promover un envejecimiento saludable en adultos mayores con sarcopenia.
Derechos de autor 2026 Angellina F. Huichay Luna, Carmen S. Solis Cedeño, Elizabeth Miranda Velázquez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Riesgos psicosociales y su influencia en la salud ocupacional de los trabajadores del transporte interprovincial de pasajeros ‘La Maná’
Los riesgos psicosociales constituyen un factor determinante en la salud ocupacional de los trabajadores del sector transporte, especialmente en contextos caracterizados por alta demanda mental, responsabilidad constante y condiciones laborales exigentes. En el transporte interprovincial de pasajeros de la cooperativa “La Maná”, estas condiciones se evidencian en jornadas prolongadas, presión por el cumplimiento de itinerarios, limitada recuperación física y mental y dinámicas laborales complejas, que incrementan la vulnerabilidad del trabajador frente a afectaciones en su bienestar integral. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de los riesgos psicosociales en la salud ocupacional de los trabajadores, mediante un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo–correlacional y de corte transversal. La recolección de datos se realizó a través de encuestas estructuradas y observación directa, evaluando variables como carga laboral, estrés percibido, relaciones interpersonales y apoyo organizacional. El análisis evidenció asociaciones significativas entre la exposición a factores psicosociales y el estado de salud ocupacional. Los resultados muestran una alta prevalencia de estrés laboral, fatiga y desgaste emocional, manifestados en síntomas como ansiedad, alteraciones del sueño y disminución del rendimiento laboral. Se concluye que la gestión de los riesgos psicosociales es fundamental para garantizar condiciones de trabajo seguras y saludables, recomendando la implementación de estrategias preventivas, pausas activas y el fortalecimiento del clima organizacional.
Derechos de autor 2026 Pedro Alexander Mestanza Segura , Gustavo Josué Osorio Chapilliquien https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Necesidades formativas y calidad de vida familiar en cuidadores de niños con Trastorno del Espectro Autista en República Dominicana
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) impacta significativamente la dinámica familiar en la República Dominicana. El objetivo fue analizar las principales necesidades formativas y de apoyo experimentadas por padres de personas con TEA. Se desarrolló una investigación cuantitativa de tipo exploratorio-descriptivo, con 78 cuidadores pertenecientes a asociaciones de TEA del país. Para la recolección de datos se aplicó un Cuestionario Sociodemográfico, la Escala de Calidad de Vida Familiar y el Cuestionario de Necesidades Formativas en Familiares de Personas con Autismo. El análisis de los datos se efectuó con SPSS y p < 0.05. Se calcularon estadísticos descriptivos (Media, DE, frecuencias) y se utilizó U de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis para comparar medianas. También se aplicó Chi-cuadrado (χ2) para evaluar la asociación entre las variables categóricas. Los resultados revelaron que las necesidades formativas más críticas se centran en el apoyo emocional, manejo del comportamiento y actividades recreativas (M=3.54), mientras el conocimiento básico del TEA fue menos prioritario (M=2.13). El 91% de los cuidadores demandó formación parental. Las mujeres reportaron mayor necesidad en manejo conductual (p=0.022), y los cuidadores de TEA leve en conocimiento del trastorno (p=0.016). Se identificaron asociaciones significativas entre necesidades legales y servicios de coordinación (p=0.026). La calidad de vida familiar no varió según la severidad del TEA, destacando desafíos comunes en el entorno dominicano. Se concluyó que las estrategias de apoyo dirigidas a estas familias deben priorizar la capacitación en habilidades socioemocionales y el acceso a recursos informativos, asegurando un mejor ajuste y bienestar familiar en la nación.
Derechos de autor 2026 Luz Elaine Herrera Díaz , María Gómez Vela https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Optimización mediante cálculo multivariable en sistemas de producción industrial inteligentes
La presente investigación analiza la relevancia de la optimización mediante cálculo multivariable en el desarrollo y operación de sistemas de producción industrial inteligentes. El objetivo principal es determinar cómo herramientas matemáticas avanzadas, tales como el gradiente estocástico, los multiplicadores de Lagrange y el cálculo de variaciones, permiten mejorar la eficiencia operativa y la sostenibilidad en el marco de la Industria 4.0. A través de una revisión metodológica y el análisis de datos cuantitativos, se demuestra que la integración de estos modelos en entornos ciberfísicos facilita la toma de decisiones en tiempo real, logrando una reducción del 73% en las tasas de rechazo de productos y un incremento de la disponibilidad de planta hasta el 96.5%. Los resultados destacan que el uso de frentes de Pareto y optimización multiobjetivo permite equilibrar la rentabilidad económica con la reducción de la huella de carbono, alcanzando una disminución del 12.5% en emisiones contaminantes. Se concluye que el cálculo multivariable trasciende su naturaleza teórica para convertirse en un pilar práctico indispensable para la autonomía industrial, proporcionando soluciones robustas ante la variabilidad de los procesos modernos. La investigación recomienda la adopción de gemelos digitales y arquitecturas de computación en el borde para maximizar los beneficios de estos modelos matemáticos en la gestión de fábricas inteligentes y sostenibles.
Derechos de autor 2026 Jessica Paulina Gálvez Morocho, Rodrigo Patricio Toasa Jimenes, José Luis Cortés Llanganate, Andrés Joao Noguera Cundar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Efecto de la comunicación organizacional ascendente y clima laboral: el rol mediador del compromiso organizacional en una dirección distrital del sector público ecuatoriano
La comunicación organizacional ascendente representa un proceso estratégico en las instituciones públicas, aunque su influencia sobre el clima laboral ha sido escasamente estudiada en contextos gubernamentales latinoamericanos. Este estudio examina el efecto de la comunicación ascendente sobre el clima laboral y evalúa el rol mediador del compromiso organizacional en servidores públicos de carrera y trabajadores de contrato pertenecientes al área administrativa y técnica de campo de la Dirección Distrital 02D01–Guaranda-MAGP, Ecuador. El objetivo central fue determinar en qué medida la calidad y frecuencia de la comunicación que los servidores dirigen hacia sus superiores jerárquicos incide sobre la percepción del ambiente de trabajo, y si ese efecto opera, al menos parcialmente, a través del vínculo psicológico que los funcionarios desarrollan con su institución. Se adoptó un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal, con alcance correlacional-explicativo. La totalidad de la planta funcional (N = 52) fue convocada mediante censo poblacional, con una participación efectiva de 48 servidores. Se aplicaron la Escala de Comunicación Ascendente adaptada de Tourish y Robson (2006), el Cuestionario de Compromiso Organizacional de Meyer y Allen (1991) y la Escala de Clima Laboral CL-SPC de Palma (2004). El análisis de mediación se ejecutó mediante el procedimiento de Hayes (2018) con bootstrapping de 5.000 remuestreos. Los resultados mostraron niveles moderados en las tres variables, con las dimensiones de comunicación y autorrealización del clima como las más deficitarias. Se confirmó una relación positiva y significativa entre comunicación ascendente y clima laboral (r = .64, p < .001). El análisis de mediación reveló que el compromiso organizacional especialmente su componente afectivo medía de forma parcial esta relación: aproximadamente el 30% del efecto total de la comunicación ascendente sobre el clima laboral se transmite a través del fortalecimiento del vínculo emocional que el servidor desarrolla con la institución cuando percibe que sus aportes son valorados por sus superiores. Se derivan implicaciones prácticas orientadas a fortalecer los canales de comunicación ascendente y el compromiso afectivo en el sector público ecuatoriano.
Derechos de autor 2026 Carmita Lorena Pinos Morales https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Curriculum Diferenciado como Estrategia para Fomentar el Desarrollo de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
La inclusión educativa exige usar metodologías variadas con la finalidad de eliminar las brechas para el aprendizaje que aún perduran en las aulas de clase. El presente estudio analizó el currículo diferenciado y su influencia en el desarrollo de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en la provincia del Azuay- Ecuador durante el periodo 2025-2026. La investigación se realizó con un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo y correlacional, con una muestra de 300 participantes entre docentes y padres de familia del Distrito 01D04. Los resultados demostraron que, aunque el 47,3 % afirma conocer y aplicar los principios del currículo diferenciado, la implementación práctica se ve limitada por la falta de formación continua, infraestructura no adecuada y escasez de materiales pedagógicos. No obstante, se identificó que existe una correlación significativa entre la aplicación del currículo diferenciado y el desarrollo de los estudiantes con NEE. Sin embargo, no se encontró una correlación significativa con la percepción de los padres de familia quienes manifestaron desconocimiento sobre este enfoque y una comunicación limitada con los docentes. Se concluye que el currículo diferenciado es fundamental para fomentar el desarrollo de los estudiantes con NEE, fortalecer la capacitación docente, vincular a los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Derechos de autor 2026 Karla Jimena Jara Jara, Carmen G. Zambrano-Villalba https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Cambio climático y seguridad humana: apuntes sobre la adaptación negociada
El presente artículo analiza el papel de la negociación en procesos de adaptación al cambio climático como desafío de la seguridad humana. Para ello, revisa, primero, la literatura sobre la negociación como modalidad decisional en procesos de adaptación y su impacto en la resiliencia comunitaria. Luego, se centra en un análisis de tres casos de adaptación negociada, en distintos contextos: México, Filipinas y Taiwán, para evaluar el impacto de la (no) inclusión de los actores afectados en los procesos de adaptación negociada. Los resultados indican que la adaptación pública negociada con una participación activa y justa de todos los actores -incluidas las comunidades afectadas- tiene la ventaja de aumentar la capacidad de resiliencia de dichas comunidades e incluso reducir la vulnerabilidad mientras que la adaptación privada o híbrida que tiende a ser “politizada” por los intereses de los actores en juego como, por ejemplo, el sector privado, los líderes comunitarios y políticos exacerba, por lo general, la vulnerabilidad ya existente en las comunidades “débiles”, reduciendo por completo su capacidad de resiliencia. Con lo cual, se recomienda crear y/o fortalecer, en casos de riesgos derivados del cambio climático, condiciones para adaptaciones negociadas públicas o híbridas inclusivas, justas, participativas que se lleven a cabo teniendo en cuenta las necesidades de todos los actores afectados a partir de su contexto específico.
Derechos de autor 2026 Bi Zoan Sylvain Toa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Tecnologías digitales en la educación superior: Propósito y perspectiva en la enseñanza de matemática
Actualmente se ha vuelto más común que los estudiantes aprendan matemáticas utilizando tecnologías digitales y técnicas convencionales. Por ello, el objetivo planteado fue; analizar el propósito y perspectiva de la enseñanza de matemática, al vincular la educación superior y las tecnologías digitales. Se realizó una revisión bibliográfica con enfoque crítico, descriptivo y analítico; se aplicó el método PRISMA, se seleccionaron Artículos Científicos (AC), publicados en revistas científicas; se plantearon preguntas y objetivos de investigación, se aplicaron filtros en todos los procesos del método, el proceso se inició con 56 AC, sin embargo, al aplicar los filtros se seleccionaron 10 AC como los idóneos para la elaboración de la revisión bibliográfica. Se generó una matriz base para describir el contenido de los AC identificados como idóneos para elaborar la revisión bibliográfica; se evidenció una postura a favor de la integración de tecnologías digitales en la enseñanza de la matemática superior; se conoció que la participación no depende exclusivamente de la incorporación tecnológica, sino también de factores pedagógicos, motivacionales y contextuales; se reconoció que las tecnologías digitales no sustituyen la enseñanza tradicional, sino que la complementan. Se concluyó que, la integración de tecnologías digitales en la enseñanza de la matemática representa una oportunidad significativa para enriquecer los procesos de aprendizaje, sin embargo, se debe identificar las limitaciones relacionadas con la posible dependencia tecnológica. Por ello, se recomienda evaluar no solo el impacto del uso de tecnologías digitales en el rendimiento académico, sino también, en la comprensión conceptual del estudiante.
Derechos de autor 2026 Andy Paúl Ahumada Escalante , Patricio Eli Alcívar Cuenca , Carolina Jessica López González , Miker Roca Torres , Joel Isidro Solano Duarte https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Evaluación psicopedagógica de las estrategias de indagación y su incidencia en el desarrollo de competencias científicas en la formación inicial docente en Educación Primaria
Estudio orientado a la evaluación desde un enfoque psicopedagógico de las estrategias de indagación implementadas en la formación inicial docente y su impacto percibido en el desarrollo de competencias científicas. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 54 estudiantes de III y IV año de la Licenciatura en Educación Primaria y 18 docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación del Centro Regional Universitario de Azuero, Universidad de Panamá. Los resultados evidencian una valoración predominantemente alta y muy alta respecto al nivel de mediación psicopedagógica, la contribución de la indagación al desarrollo metacognitivo y el fortalecimiento de competencias científicas como el pensamiento crítico, la argumentación y la resolución de problemas. Se reconoce su incidencia en la construcción significativa del conocimiento y en la autorregulación del aprendizaje. Se identifican desafíos relacionados con la sistematicidad en su implementación y la necesidad de consolidar procesos de acompañamiento formativo más estructurados. Se concluye que la indagación, integrada desde una mediación psicopedagógica intencional, constituye un eje estratégico para fortalecer la formación inicial docente y promover el desarrollo integral de competencias científicas en Educación Primaria.
Derechos de autor 2026 José Dídimo Bernal https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Marketing Impulsado por Inteligencia Artificial Generativa: Efectos en la Confianza del Consumidor y la Autenticidad Percibida de la Marca
Este estudio examina cómo la adopción de herramientas de inteligencia artificial generativa (IAG) en las estrategias de marketing corporativo afecta dos dimensiones críticas de la relación marca-consumidor: la confianza y la autenticidad percibida. Partiendo de la constatación de que el 67% de los departamentos de marketing de empresas del Fortune 500 ya integran alguna forma de IAG en sus flujos de creación de contenido (McKinsey & Company, 2024), el trabajo aborda una brecha hasta ahora escasamente tratada en la literatura: la ausencia de modelos que articulen simultáneamente los mecanismos cognitivos y afectivos mediante los cuales la exposición a contenido generado por IA reconfigura o deteriora la relación de confianza y la percepción de autenticidad del consumidor. La metodología combina un diseño cuasi-experimental 2×2 (tipo de contenido: generado por IA vs. humano; presencia de divulgación: sí vs. no) con una encuesta de validación cruzada sobre una muestra de 487 consumidores adultos reclutados mediante Prolific Academic, con análisis de potencia estadística previo realizado con G*Power 3.1 (f² = 0.15, α = 0.05, potencia = 0.80). Las escalas empleadas provienen de instrumentos validados en la literatura previa: la escala de autenticidad de marca de Moulard et al. (2021), la escala de confianza en sistemas de IA adaptada de Cheng et al. (2022) y la escala de disposición a la divulgación de Longoni et al. (2022). El análisis estructural se realizó con PLS-SEM mediante SmartPLS 4.0.Los resultados revelan que la exposición a contenido marcado explícitamente como generado por IA reduce la confianza del consumidor en 0.34 desviaciones estándar respecto al contenido de autoría humana (β = −0.34, p < 0.001), pero este efecto se atenúa significativamente cuando se proporciona una divulgación transparente y contextualizada (β de interacción = 0.21, p = 0.008). La autenticidad percibida muestra un patrón más complejo: la IAG no la deteriora per se, sino cuando el consumidor percibe incongruencia entre el tono algorítmico del mensaje y los valores históricos de la marca. El nivel de alfabetización tecnológica actúa como moderador significativo de ambas relaciones. Las implicaciones prácticas apuntan a que las marcas pueden preservar la confianza del consumidor sin renunciar a la eficiencia de la IAG, siempre que implementen estrategias de divulgación proactiva y mantengan coherencia identitaria en sus mensajes automatizados. Teóricamente, el estudio contribuye a los modelos de aceptación tecnológica al introducir la autenticidad percibida como variable mediadora previamente ignorada en contextos de marketing digital impulsado por IA.
Derechos de autor 2026 Byron Andres Cocha Romero , Washinton Gabriel Cocha Romero , Lizeth Carolina Mora Montoya , Luis Miguel Cocha Romero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Más allá del aula: Impacto del entorno social, económico y cultural en los procesos de aprendizaje y el logro académico
El objetivo fue examinar el impacto del contexto sociocultural en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de secundaria, para comprender cómo los factores sociales, económicos y culturales influyen en las disparidades educativas y en el rendimiento académico de los estudiantes. Se empleó una metodología cualitativa así como un muestreo teórico intencional para seleccionar a treinta estudiantes, diez docentes y tres administradores. Se utilizó un análisis temático inductivo-deductivo con triangulación de fuentes para procesar los datos de las entrevistas semiestructuradas, los grupos focales y el análisis de documentos. En los resultados se analizaron cinco áreas principales: expectativas académicas, ambiente escolar e inclusión, brecha digital, capital cultural y apoyo familiar, y barreras estructurales territoriales. El estudio demostró que la motivación, la autonomía y las trayectorias académicas se ven directamente afectadas por el nivel educativo de los padres, el acceso a la tecnología y las circunstancias socioeconómicas. Además, se demostró cómo el entorno escolar y los métodos de enseñanza culturalmente apropiados pueden reducir en cierta medida las disparidades externas. Se determinó que los factores socioeconómicos tienen gran influencia en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria. Los resultados sugieren que, para avanzar hacia una mayor equidad educativa, las políticas educativas deben incluir factores contextuales, mejorar la inclusión digital y fomentar la preparación intercultural de los docentes.
Derechos de autor 2026 Cristian Javier Noguera Piarpuezan , Ana Mercedes Llanos Canchig https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Efectividad de Gemini como Herramienta de Apoyo al Aprendizaje en la Educación Superior Ecuatoriana: Una Revisión Sistemática
La irrupción de las herramientas de inteligencia artificial generativa en los entornos educativos universitarios ha abierto un debate amplio sobre sus posibilidades y limitaciones pedagógicas. El presente artículo constituye una revisión sistemática de la literatura científica publicada entre 2019 y 2024, orientada a examinar la efectividad de Google Gemini como herramienta de apoyo al aprendizaje en la educación superior, con énfasis particular en el contexto ecuatoriano. Para la selección de estudios se siguieron los lineamientos PRISMA, consultando bases de datos como Scopus, Web of Science, ERIC y Google Scholar mediante combinaciones de términos booleanos. Tras la aplicación de criterios de inclusión y exclusión, se analizaron 38 fuentes científicas. Los hallazgos revelan que Gemini presenta ventajas significativas en la personalización del aprendizaje, la generación de retroalimentación inmediata y la diversificación de materiales pedagógicos; sin embargo, también evidencia limitaciones vinculadas a la precisión de la información, los sesgos algorítmicos y las desigualdades en el acceso tecnológico. En Ecuador, la implementación de estas herramientas enfrenta retos adicionales relacionados con la infraestructura digital deficiente, las brechas de competencias docentes y la ausencia de marcos regulatorios claros. Se concluye que, si bien la evidencia disponible apunta hacia un efecto positivo moderado en el rendimiento académico y la motivación estudiantil, la investigación empírica específica sobre Gemini en contextos latinoamericanos y ecuatorianos sigue siendo escasa, lo que abre una agenda investigativa urgente para la comunidad académica regional.
Derechos de autor 2026 Nestor Mauricio Rosado Guanoquiza, Gabriela Cristina Moreno Orellana, Vilma Mercedes Quiridumbay Cárdenas, Jorge Francisco Zambrano Pachay https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Límites constitucionales del estado de excepción frente a las políticas de seguridad en Ecuador
El artículo trata de la tensión entre los límites constitucionales del estado de excepción y su utilización reiterada como la principal estrategia de seguridad del Ecuador. El problema jurídico central está en determinar si las recientes declaratorias de estado de excepción se ciñen a los principios de legalidad, necesidad, proporcionalidad, temporalidad y no discriminación, recogidos por el artículo 164 de la Constitución de 2008, o si, por el contrario, han sobrepasado dichos límites, hasta convertirse en política ordinaria de gobierno. Se trata de ver cómo estas medidas se acoplan con el derecho ecuatoriano y el derecho internacional de los derechos humanos. La metodología combina el análisis dogmático-normativo de la Constitución y tratados internacionales, el examen crítico de decretos ejecutivos recientes y jurisprudencia constitucional, así como el derecho comparado regional sobre materia de control constitucional. De este modo, se nota una progresiva desnaturalización del estado de excepción en Ecuador, que se refleja en más de un centenar de declaratorias en pocos años, muchas de las cuales van en contra de los principios constitucionales que lo regulan. El estudio llega a la conclusión de que la excepcionalidad permanente debilita la separación de poderes, normaliza la restricción de derechos y reemplaza políticas públicas estructurales por respuestas punitivas, creando un déficit democrático que exige reformas institucionales urgentes.
Derechos de autor 2026 Lucy Mireya Infante Gutierres, Jorge Mateo Villacrés López https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Cultura de seguridad del paciente como componente de la calidad de la atención obstétrica en el Centro de Salud Brisas del Mar.
La seguridad del paciente constituyó un componente esencial de la calidad asistencial en obstetricia, debido a que las fallas en procesos clínicos y organizativos pudieron afectar de manera simultánea la salud materna y neonatal; en el Centro de Salud Brisas del Mar, esta realidad se vinculó con la ausencia de una valoración estructurada sobre la cultura de seguridad. El estudio tuvo como objetivo evaluar la cultura de seguridad del paciente en la atención obstétrica, identificar sus dimensiones con mayor fortaleza y debilidad, describir la percepción del personal y proponer lineamientos de mejora. Se realizó una investigación con enfoque cuantitativo, alcance descriptivo, diseño no experimental y corte transversal; la población estuvo conformada por 92 trabajadores, se aplicó muestreo censal y se utilizó el cuestionario Medical Office Survey on Patient Safety Culture en su versión en español. Los datos se procesaron en SPSS versión 29 mediante frecuencias, medias, desviación estándar y porcentaje de respuestas positivas. Los resultados evidenciaron un predominio de niveles bajos en la mayoría de dimensiones, con mayores debilidades en diagnóstico y pruebas (26,6 %), intercambio de información (33,4 %), trabajo en el centro de salud (37,0 %), identificación del paciente (38,0 %) y equipamiento médico (39,1 %), mientras que apoyo del liderazgo (56,3 %) y seguridad del paciente global (51,1 %) alcanzaron niveles moderados. Se concluyó que la cultura de seguridad del paciente presentó fragilidades relevantes en la atención obstétrica y que sus hallazgos ofrecieron una base útil para orientar acciones institucionales de mejora en comunicación, organización del trabajo y procesos asistenciales.
Derechos de autor 2026 Sara X. Encalada Celi, Carina A. Serpa Andrade, Dra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Influencia de los factores de riesgo en la depresión postparto en mujeres de edad fértil
La DPP se define como un estado de melancolía, baja autoestima, o desmotivación que se presenta dentro del año postparto. Según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM 5), define a la Depresión Posparto (DPP) como un trastorno depresivo que se produce desde las primeras cuatro semanas después del parto, no obstante, las mujeres aún tienen un alto riesgo de desarrollar este trastorno depresivo varios meses después del parto, e inclusive hasta un año postparto. El estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de los factores de riesgo en la aparición de la depresión postparto en mujeres de edad fértil, mediante la revisión bibliográfica. Esta investigación se desarrolló bajo el paradigma positivista, asimismo adopta un enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación básica, el diseño es no experimental, de igual manera el nivel de investigación es descriptivo. Por su parte para la recolección de la información se utilizó Research Rabbit y VOSviewer, que permite el análisis bibliométrico, asimismo, se organizó la información en una hoja de recojo de datos elaborada en Microsoft Excel 2016. Se identificó los siguientes factores de riesgo: Sociodemográficos (Edad materna, falta de apoyo social, inmigración), Físicos y biológicos (Índice de masas corporal, apnea del sueño), Psicológicos (Antecedentes de depresión, antecedentes de violencia y abuso) Obstétricos (Violencia obstétrica, diabetes gestacional, prematuridad), Culturales (Sexo del bebé). La prevalencia encontrada oscila entre el 10 al 19%, finalmente el factor más influyente fue el antecedente de depresión presentes en el 72.72% de los estudios.
Derechos de autor 2026 Jinson André Quezada Gálvez , María Elizabeth Torres Rivera , Brígida Maritza Agudo Gonzabay https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) mediado por herramientas digitales para el fortalecimiento de la inclusión educativa en Educación Básica Superior
La investigación que se presenta aquí tuvo como propósito analizar de manera sistemática la evidencia científica relacionada con el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) a través de herramientas digitales y su impacto en el fortalecimiento de la inclusión educativa en la Educación Básica Superior. Este estudio nació de la necesidad de entender cómo las estrategias pedagógicas inclusivas, respaldadas por tecnologías digitales, pueden mejorar la accesibilidad, la participación y la atención a la diversidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La metodología utilizada se basó en un enfoque cualitativo de tipo documental, realizando una revisión sistemática de la literatura científica siguiendo el modelo PRISMA. Para recopilar la información, se consultaron bases de datos académicas como Scopus, SciELO, Dialnet y Google Académico, utilizando palabras clave relacionadas con DUA, inclusión educativa y herramientas digitales. Los resultados mostraron que la implementación del DUA, apoyada en recursos tecnológicos, favorece la creación de ambientes educativos más flexibles, accesibles y participativos, lo que a su vez mejora la comprensión de los contenidos, la motivación de los estudiantes y la atención a diferentes estilos de aprendizaje. También se identificaron barreras relacionadas con la formación docente, la infraestructura tecnológica y la rigidez del currículo. En conclusión, el DUA mediado por herramientas digitales se presenta como una estrategia pedagógica innovadora que refuerza la inclusión educativa, promoviendo procesos de enseñanza-aprendizaje más equitativos, dinámicos y centrados en las necesidades individuales de los estudiantes.
Derechos de autor 2026 Martha Fabiola Quilumba Escobar , Rafael Ninabanda Guanotaxi , Nancy Elizabeth Villacis Sánchez , Rocío Marina Patin Guaman https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
La relación entre un aparato productivo eficiente y el índice de empresas con certificaciones de calidad en el contexto latinoamericano
Este estudio analiza la relacion entre la eficiencia del aparato productivo y el indice de empresas con certificacion de calidad ISO 9001 en America Latina. A partir de un analisis cuantitativo de datos sectoriales y empresariales en paises como Ecuador, Colombia, Mexico, Brasil y Chile, se examinaron indicadores de productividad y desempeño financiero en empresas certificadas y no certificadas. Se aplicaron tecnicas estadisticas multicariadas para evaluar la incidencias de la certificacion en la productividad, complementadas con una revision del contexto institucional y economico regional. Los resultados mostraron que la certificacion ISO 9001 contribuye significativamente a la mejora de indicadores microeconomicos, como la productividad laboral, la reduccion de costos no relacionados con la calidad y el aumento de la utilidad financiera, pero su impacto en la competitividad macroeconomica regional es limitado. Se concluye que la certificacion debe formar parte de una estrategia integral que incluya innovacion tecnologica y poloticas publicas orientadas a fortalecer el aparato productivo latinoamericano.
Derechos de autor 2026 Giovanny Javier Alarcón Parra , Gina Maricela Cedeño Ávila , Angel Gerardo Castelo Salazar , Fausto Francisco Navarrete Chávez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Actividades Experimentales para el Aprendizaje de PH en Estudiante del Bachillerato
La implementación de actividades experimentales en el ámbito educativo permite a los estudiantes contrastar teorías abstractas con la realidad práctica, fomentando el aprendizaje activo y el pensamiento crítico. Ante esta realidad se propone la implementación de actividades experimentales que fortalezcan el aprendizaje de pH en estudiantes de bachillerato. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuasi experimental, apoyado en métodos bibliográficos, inductivo, deductivo y estadístico, los cuales permitieron analizar, clasificar e interpretar la información de la problemática estudiada. La muestra de estudio estuvo conformada por 44 estudiantes distribuidos en los paralelos A y B y dos docentes de la asignatura de Química de segundo de bachillerato. Los resultados obtenidos demuestran que con el 95% de confianza los estudiantes del grupo experimental alcanzaron mejor promedio de calificaciones que el grupo control. Además se concluye que la aplicación de las actividades experimentales fortaleció el aprendizaje de los conceptos de pH, permitiendo la vinculación de los conocimientos teóricos con situaciones prácticas, fomentando un aprendizaje significativo.
Derechos de autor 2026 Freddy Eduardo Santana Giler, Erika Annabella Farías Valderramo , Leidy Milena Cedeño Macías , Ivan Eugenio Zambrano Zambrano , Jonathan Javier Chiliquinga Ponce https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Percepción docente sobre la cultura organizacional de una Unidad Educativa de Cuenca y la implementación de programas inclusivos.
La cultura organizacional constituye un factor estratégico en la implementación de la educación inclusiva en contextos escolares. En esta investigación el objetivo se dirige a analizar la percepción de los docentes sobre la cultura organizacional de una Unidad Educativa de Cuenca y la implementación de programas inclusivos, a través de seis dimensiones: Liderazgo institucional frente a la inclusión; Cohesión organizacional, Clima organizacional; Concepción del éxito educativo y Estilo de gestión institucional. Se asumió un enfoque de investigación cuantitativo, de nivel exploratorio y con diseño no experimental de corte transversal. Participaron 51 docentes seleccionados de manera intencional según su disposición y que cumplían con los criterios de inclusión establecidos. Los datos se recogieron mediante un cuestionario tipo Likert de cinco niveles y se analizaron con estadística descriptiva: frecuencias, porcentajes, medias y desviaciones estándar. Los resultados reflejan percepciones favorables, especialmente en cohesión, liderazgo y clima institucional. Las bajas desviaciones estándar indican que las opiniones son bastante consistentes, lo que muestra un consenso claro entre los docentes sobre las prácticas y dinámicas de la institución. Se concluye que de la percepción que muestran los docentes acerca de la cultura organizacional de la Unidad Educativa objeto de estudio, favorece la implementación de programas inclusivos; no obstante, la homogeneidad de las percepciones sugiere la necesidad de profundizar en análisis que permitan identificar posibles sesgos y contrastes en contextos similares.
Derechos de autor 2026 María Elena Quezada Aguirre , Sofía Janeth Pinos Morán , Ivonne Pérez Acosta https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Uso de inteligencia artificial para fortalecer los patrones de aprendizaje en niños de primera infancia
La presente investigación examina la relación entre el uso de inteligencia artificial (IA) y el fortalecimiento de los patrones de aprendizaje en niños de uno a tres años, dando énfasis a lo relacionado al desarrollo socioafectivo. Para lograr esta finalidad se estableció un tipo de investigación cuantitativo, de diseño metodológico no experimental con corte transversal y de alcance descriptivo-correlacional, con la aplicación del Cuestionario sobre Conocimiento y Uso de IA en Educación Inicial (CUIA-EI) aplicado a 40 educadores e Centros de Desarrollo Infantil (CDI) de la ciudad de Quito, Ecuador. Entre los resultados de mayor importancia se encuentra que el 40% de los sujetos de investigación nunca han recibido formación en IA aplicada a la educación, el 72.5% no cuenta dispositivos tecnológicos, sin embargo, pese a estas carencias, el 82.5% de los docentes muestra alta motivación para incorporar herramientas digitales a su práctica pedagógica. Estos datos identificados determinaron una correlación significativa entre las actitudes favorables hacia la tecnología y las prácticas de identificación de patrones de aprendizaje (rho = 0.640, p < 0.001). De la misma forma se identificó que el desconocimiento de patrones de aprendizaje se encuentra como barreras estructurales que limitan el desarrollo socioafectivo óptimo en la primera infancia.
Derechos de autor 2026 Carrera Marcillo Tania Paola, Vallejo Martínez Jhonny Alexander, Silvia Rosa Pacheco Mendoza https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
“El sector agrícola y su aporte en el desarrollo económico de la zona tres del Ecuador”
El sector agrícola ecuatoriano constituye un pilar estratégico de la economía nacional, con una contribución relevante al Valor Agregado Bruto (VAB) y al Producto Interno Bruto (PIB), y desempeña un rol clave en la seguridad alimentaria. El objetivo es analizar la evolución y aporte del sector agrícola ecuatoriana a la economía nacional mediante el estudio de su tasa de crecimiento, la distribución del uso de suelos y la contribución de las actividades florícolas y pecuarias en la zona tres del país, con el fin de definir estrategias orientadas a mejorar su productividad y fortalecer su incidencia en el desarrollo económico, bajo un enfoque cuantitativo y descriptivo, basado en la recopilación y análisis de información secundaria proveniente de fuentes oficinales, además se utilizaron las bases de datos del Banco Central del Ecuador (BCE), el Instituto Nacional de Estadística y Censo (INEC) y la encuesta de superficie y producción agropecuaria además, de la base de datos en relación con la Superficie y Producción Agropecuaria Continua (ESPAC), estas fuentes permitieron examinar indicadores macroeconómicos, productivos y territoriales relacionados con el sector agrícola.
Derechos de autor 2026 Mariela Cristina Chango Galarza, Mayra Fernando Quiñonez Bedón, Mayra Patricia Bedoya Jara, Efrain Adriano Pérez Toapanta https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Análisis del Impacto de la Automatización en los Indicadores de Eficiencia Operacional
En los últimos años, el sector industrial ha experimentado una rápida transformación impulsada por la automatización y la adopción de la inteligencia artificial (IA), tecnologías que están redefiniendo la forma en que se ejecutan y gestionan los procesos de producción. Sin embargo, muchas organizaciones aún enfrentan dificultades para integrar eficazmente estas herramientas, lo que limita su capacidad para mejorar la eficiencia operativa y mantenerse competitivas en un entorno cada vez más exigente. En este contexto, este estudio analiza el impacto de la automatización y la inteligencia artificial en la eficiencia operativa de diferentes procesos industriales. Se aplicó un enfoque de métodos mixtos con énfasis cuantitativo, evaluando indicadores clave como la productividad, el tiempo de ciclo, los costos operativos y las tasas de error, así como su relación con la Eficiencia General de los Equipos (OEE). Los resultados muestran mejoras significativas en los procesos analizados, incluyendo una reducción del 76 % en los errores, un aumento del 50 % en la productividad y una disminución del 60 % en el tiempo de ciclo. Estos hallazgos sugieren que la implementación de tecnologías basadas en IA no solo mejora el desempeño operativo, sino que también representa un paso crucial hacia la transición de los modelos industriales tradicionales a sistemas más inteligentes y eficientes.
Derechos de autor 2026 William Ricardo Navas Espin, Dennis Holger Zambrano Silva, Freddy Steve Pincay Bohorquez, Annabelle Sally Lizarzaburu Mora, Mixi Joselyne Segura Torres https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Contabilidad de las pequeñas y medianas empresas (PYMES) con inteligencia artificial
La presente investigación analizó la aplicación de la inteligencia artificial en los procesos contables de las pequeñas y medianas empresas (PYMES) de la provincia de Tungurahua, considerando posteriormente el contexto empresarial de la ciudad de Ambato, Ecuador. El estudio tuvo como objetivo identificar el impacto de las herramientas basadas en inteligencia artificial en la automatización contable, eficiencia operativa y toma de decisiones financieras dentro de las organizaciones. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y analítico, utilizando un diseño no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 3.117 empresas registradas en Tungurahua, obteniéndose una muestra de 343 empresas mediante la aplicación de la fórmula para poblaciones finitas con un nivel de confianza del 95 % y un margen de error del 5 %. La recolección de información se realizó mediante análisis documental y aplicación de encuestas dirigidas a las empresas seleccionadas. Los resultados evidenciaron que la mayoría de las PYMES aún presentan niveles medios y bajos de digitalización contable, así como limitada implementación de herramientas de inteligencia artificial. Sin embargo, las empresas reconocen que estas tecnologías pueden contribuir significativamente a mejorar la eficiencia administrativa, reducir errores financieros y fortalecer la competitividad empresarial. Asimismo, se identificaron limitaciones relacionadas con costos de implementación, falta de capacitación tecnológica y desconocimiento sobre herramientas inteligentes. Se concluye que la inteligencia artificial representa una alternativa estratégica para modernizar la contabilidad empresarial en las PYMES, aunque resulta necesario fortalecer procesos de formación digital e incentivos de transformación tecnológica en el sector empresarial ecuatoriano.
Derechos de autor 2026 Patricia Eugenia Villacrés Jinez , María Luisa Rodríguez Benavides, Mariana de Jesús Mena Vásconez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Influencia del entorno familiar en la adaptación social de adolescentes en tres escuelas públicas urbanas en Panamá
Este estudio analizó la influencia del entorno familiar en la adaptación social de adolescentes de séptimo grado en tres escuelas públicas urbanas de Panamá, considerando la importancia actual de esta problemática ante el aumento de dificultades de convivencia escolar, malestar emocional, riesgo de deserción y cambios en las dinámicas familiares y tecnológicas que afectan el desarrollo juvenil panameño. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, descriptivo, con diseño no experimental y corte transversal. La información se recopiló mediante un cuestionario estructurado aplicado a 94 estudiantes, orientado a evaluar aspectos del entorno familiar, la comunicación con los padres, las relaciones sociales, las dificultades emocionales y la integración escolar. Los resultados evidencian que, aunque predomina la convivencia biparental y una percepción positiva de la relación con los padres, existe comunicación irregular en gran parte de los hogares y una presencia importante de familias monoparentales maternas. Se identificaron dificultades relevantes en habilidades sociales, control emocional e integración escolar, destacando que el 28.7% presentó problemas de integración al grupo y un 42% manifestó haber considerado abandonar la escuela. También se observó que la tecnología influye, en distinta medida, en la experiencia educativa de los adolescentes. Se concluye que la adaptación social adolescente depende de la interacción entre el entorno familiar y el clima escolar. Un funcionamiento familiar positivo, basado en apoyo y comunicación, actúa como factor protector, mientras que el malestar emocional, las dificultades relacionales y las presiones sociales constituyen factores de riesgo que demandan estrategias integrales de orientación educativa y acompañamiento psicosocial.
Derechos de autor 2026 Mildred Alvarado de Neblett https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Detección Temprana de Trastorno de Ansiedad Generalizada Mediante un Asistente Virtual: Análisis Predictivo de la Sintomatología Basado en Aprendizaje Automático
Esta investigación nació con el propósito de desarrollar y poner a prueba a "Maya", un asistente virtual diseñado para acompañar la detección temprana del Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG). En este contexto, entendimos la detección temprana no solo como un diagnóstico técnico, sino como la oportunidad vital de identificar señales de alerta y patrones de pensamiento antes de que la ansiedad se volviera abrumadora para el paciente, facilitando así un puente hacia la ayuda profesional. Para dar vida a esta herramienta, unimos la psicología con la tecnología de una manera profunda. Integramos los fundamentos de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) mediante diálogos que guiaban al usuario a través del cuestionamiento de sus propios pensamientos, actuando como un espacio seguro de autorreflexión digital. Por otro lado, la capacidad de los modelos GPT-3.5 para identificar síntomas no fue una simple coincidencia; se basó en una lógica de análisis semántico capaz de reconocer el "lenguaje de la ansiedad". El modelo logró interpretar marcadores lingüísticos específicos, como la rumiación constante y la tendencia a imaginar escenarios catastróficos, traduciendo estas expresiones naturales en indicadores clínicos claros. El proceso de evaluación fue una experiencia compartida entre la tecnología, una experta en psicología clínica y 50 personas que interactuaron con el asistente. Los resultados fueron sumamente humanos: la escala de usabilidad alcanzó un 84%, reflejando una excelente acogida. Lo más valioso fue que el 96% de los usuarios sintió que sus síntomas fueron comprendidos con exactitud, mientras que el 98% encontró consuelo y guía en las estrategias de manejo sugeridas. En definitiva, "Maya" demostró ser un recurso de apoyo cálido y accesible, enfocado en la educación emocional y el triaje preventivo, siempre con el objetivo de sumar al trabajo del especialista, nunca de reemplazarlo.
Derechos de autor 2026 Ingrid Angélica García Torres , Oswaldo Orlando Aráuz Arroyo , Maria Katherine Mora Barzola , Maria Fernanda Peñafiel Cox https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Estrategias de precio dinámico en mercados de alta volatilidad
La elevada volatilidad de los mercados globales, reflejada en fluctuaciones constantes de inflación, costos logísticos, demanda y competencia digital, ha debilitado la efectividad de los modelos tradicionales de fijación de precios. Ante esta problemática, el objetivo de esta investigación fue analizar la efectividad de las estrategias de precio dinámico en mercados de alta volatilidad. Se aplicó un enfoque cuantitativo de alcance explicativo con diseño longitudinal retrospectivo durante el periodo 2021–2023, utilizando información proveniente de organismos estatales y entidades nacionales e internacionales. Metodológicamente, se emplearon modelos GARCH, regresión multivariada de datos panel, correlación de Spearman y proyecciones ARIMA. Los resultados evidenciaron que los sectores de comercio electrónico, energía y bienes tecnológicos registraron los mayores niveles de volatilidad persistente; además, la inflación (β=0.48) y los costos logísticos (β=0.41) fueron las variables con mayor incidencia en los ajustes dinámicos de precios. Asimismo, se identificó una correlación negativa de -0.71 entre cambios frecuentes de precios y confianza del consumidor. Las proyecciones mostraron que las empresas que incorporan analítica predictiva e inteligencia artificial pueden reducir hasta en 22% los efectos adversos de la volatilidad futura y fortalecer su sostenibilidad competitiva.
Derechos de autor 2026 Aldrin Jefferson Calle García https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Dirección estratégica y gestión transformadora en educación: revisión sistemática
La dirección educativa ha experimentado una evolución significativa en las últimas décadas, transitando desde enfoques administrativos tradicionales hacia modelos estratégicos y transformadores centrados en el aprendizaje. El objetivo de este artículo es analizar, mediante una revisión sistemática, las principales tendencias relacionadas con la dirección estratégica y la gestión transformadora en centros educativos. La metodología se basa en un análisis cualitativo del documento Dirección Estratégica y Gestión Transformadora de Centros Educativos (2025), el cual integra literatura académica reciente y aportes de organismos internacionales como UNESCO y OECD. Los resultados evidencian que el liderazgo escolar constituye un factor indirecto pero clave en la mejora de los aprendizajes, al influir en las condiciones organizacionales, el desarrollo profesional docente y la construcción de culturas colaborativas. Se concluye que la gestión educativa contemporánea requiere enfoques sistémicos, éticos y adaptativos para responder a contextos complejos.
Derechos de autor 2026 Vilma Verónica Vera Yépez, Douglas Paúl Terán Vera, Anita Elizabeth Vallejo Ochoa, José Octavio Chacho Ochoa, Paúl Remigio Cárdenas Regalado https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Impacto de la presencia de los padres en la reducción del estrés en niños sometidos a procedimientos médicos
El presente artículo analizó el impacto de la presencia de los padres en la reducción del estrés en niños sometidos a procedimientos médicos, con el propósito de comprender en qué medida el acompañamiento parental actuó como un factor protector dentro de la atención pediátrica. Se desarrolló una revisión bibliográfica de la literatura con enfoque sistemático, basada en la búsqueda de estudios publicados entre 2020 y 2026 en bases de datos científicas de relevancia internacional. La selección de los artículos se realizó mediante criterios de inclusión y exclusión previamente definidos, priorizando investigaciones relacionadas con ansiedad, estrés infantil, presencia parental y procedimientos médicos pediátricos. Los hallazgos evidenciaron que la presencia de los padres tendió a asociarse con una disminución del estrés y la ansiedad infantil, aunque dicho efecto no fue uniforme en todos los contextos clínicos. Los resultados mostraron mayor beneficio cuando el acompañamiento parental fue activo, guiado por el personal de salud o combinado con estrategias complementarias como la distracción o la preparación emocional. Asimismo, se identificó que la ansiedad del propio cuidador influyó en la respuesta emocional del niño, lo que explicó parte de la heterogeneidad observada en la literatura. Se concluyó que la presencia parental constituyó una estrategia no farmacológica prometedora para disminuir el malestar emocional infantil, siempre que se implementara de forma planificada y dentro de un modelo de atención centrado en la familia. También se reconoció la necesidad de futuras investigaciones con diseños más homogéneos y mayor diversidad de contextos clínicos.
Derechos de autor 2026 Sonia Mireya Cárdenas Enríquez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Tabaquismo y exposiciones ambientales en la aparición de Fibrosis Pulmonar
La fibrosis pulmonar (FP) es una enfermedad intersticial progresiva marcada por remodelación pulmonar, pérdida de elasticidad y alta morbimortalidad. Su desarrollo se asocia a inflamación persistente y a factores externos como el tabaquismo y la exposición a contaminantes ambientales. Este estudio descriptivo y retrospectivo, abarcó una revisión de la literatura actual a través de bases de datos científicas empleando términos MeSH y DeCS, fueron utilizadas 34 bibliografías correspondientes a los últimos 5 años, incluyendo 10 estudios principales seleccionados a través de un diagrama PRISMA 2020. La evidencia demostró que humo del tabaco, el material particulado (PM2.5 y PM10), las nanopartículas y otros tóxicos ambientales conducen a estrés oxidativo y daño epitelial, activando rutas profibróticas como TGF-β1, p38 MAPK, Wnt/β-catenina y PI3K-Akt. También se destaca la participación de LINC00665 y la estabilización de TGFB1 mediada por NAT10, que promueven la transición epitelio-mesénquima y el proceso proliferativo de fibroblastos. La acción combinada de tabaco y contaminantes disminuye el aclaramiento de macrófagos y favorece el deterioro pulmonar. Los estudios concuerdan en que el estrés oxidativo a largo plazo y la activación de fibroblastos representan procesos clave en la progresión de la FP. Se concluye que el tabaquismo y los contaminantes ambientales son factores decisivos en su patogénesis y que su acción conjunta agrava el pronóstico, lo que destaca la necesidad de detectar y reducir estas exposiciones de forma temprana.
Derechos de autor 2026 Ashly Mishel Aguilar R., Juana Karina Pineda A., Edgar Alexander Salazar C. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Incidencia de los riesgos ergonómicos en la carga y descarga manual de materiales pesados en ferreterías
En el sector ferretero, la carga y descarga manual de productos pesados se caracterizaba por un alto grado de informalidad operativa y por la ausencia casi total de medios tecnológicos, como cintas transportadoras o carretillas elevadoras. Debido a la combinación de un gran esfuerzo físico, posturas incómodas y movimientos muy repetitivos, estas actividades constituían una de las principales causas de riesgo ergonómico, ya que requerían únicamente el uso de la fuerza muscular humana. El objetivo de este estudio fue de analizar la incidencia de estos riesgos en la salud musculoesquelética de los trabajadores. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal. El alcance de la observación directa se limitó a la evaluación del ciclo completo de levantamiento y estibado de materiales pesados, complementando con la aplicación del método REBA y encuestas estructuradas de sintomatología. Los resultados evidenciaron que más del 70% de los trabajadores presentó niveles de riesgo ergonómico entre alto y muy alto, con una clara predominancia de molestias en la zona lumbar. Se concluyó que la exposición directa a factores desfavorables y la dependencia de la tracción humana en las tareas, guardan una relación directa con la aparición de trastornos musculoesqueléticos, lo que evidenció la necesidad de implementar medidas correctivas de forma inmediata en los puestos de trabajo.
Derechos de autor 2026 Cesar Rolando Zambrano Sabando , Cristian Roberto Zambrano Sabando https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Impacto del aprendizaje informal de habilidades blandas en el éxito académico de estudiantes de educación superior
El presente estudio analiza el impacto del aprendizaje informal de habilidades blandas en el éxito académico de estudiantes universitarios de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) y la Universidad Técnica de Ambato (UTA). Se reconoce que, más allá del dominio de conocimientos técnicos, la adquisición de competencias transversales como comunicación efectiva, liderazgo, trabajo en equipo, resiliencia, pensamiento crítico y gestión del tiempo resulta esencial para la adaptación a retos académicos y el desempeño profesional. Se empleó un enfoque mixto con diseño correlacional y transversal, incluyendo una muestra de 450 estudiantes seleccionados mediante muestreo estratificado proporcional. Se aplicaron cuestionarios de aprendizaje informal, escalas de habilidades blandas, registros de GPA y entrevistas semiestructuradas. Los análisis cuantitativos incluyeron estadística descriptiva, correlaciones, regresión lineal y análisis de mediación; los cualitativos se basaron en codificación temática y triangulación de datos. Los resultados evidencian correlaciones significativas entre aprendizaje informal y habilidades blandas (r = 0.65, p < 0.001), así como entre habilidades blandas y éxito académico (r = 0.72, p < 0.001). El efecto del aprendizaje informal sobre el éxito académico se produce principalmente de manera indirecta, mediado por el desarrollo de habilidades blandas (efecto indirecto = 0.432). Estos hallazgos confirman que las experiencias informales son determinantes para el desarrollo de competencias transversales que incrementan el éxito académico. La investigación aporta evidencia sólida para que las universidades implementen estrategias de aprendizaje informal estructuradas, fortaleciendo la formación integral y la preparación profesional de los estudiantes en el contexto ecuatoriano.
Derechos de autor 2026 Ember Geovanny Zumba Novay , Vanessa Stefanny Quinchuela Llamuca , Juan Carlos Ceron Vinueza , Carmen del Rocío Quisnancela Machado https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Apnea obstructiva del sueño en pacientes con obesidad: revisión bibliográfica
La apnea obstructiva del sueño (AOS) constituyó un trastorno respiratorio frecuente, especialmente en pacientes con obesidad, asociado con alteraciones ventilatorias y un incremento significativo del riesgo cardiovascular. El objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre la obesidad y la AOS, así como su impacto sobre la función ventilatoria y el desarrollo de complicaciones cardiovasculares. Se realizó una revisión bibliográfica descriptiva y analítica mediante la recopilación de evidencia científica obtenida de bases de datos como PubMed, SciELO, Redalyc y ScienceDirect. Se incluyeron artículos científicos publicados en los últimos cinco años, en español e inglés, relacionados con la fisiopatología, diagnóstico y tratamiento de la AOS en adultos con obesidad. La selección de los estudios se efectuó mediante criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos. Los resultados evidenciaron que la acumulación de tejido adiposo en la vía aérea superior y la alteración del tono muscular faríngeo favorecieron el colapso respiratorio durante el sueño, provocando hipoxemia intermitente y fragmentación del descanso. Estos mecanismos desencadenaron estrés oxidativo, disfunción endotelial y activación neurohormonal, incrementando la incidencia de hipertensión arterial, arritmias, insuficiencia cardíaca y eventos cerebrovasculares. Asimismo, se identificaron limitaciones relacionadas con el subdiagnóstico y el acceso restringido a pruebas diagnósticas como la polisomnografía. Se concluyó que la AOS en pacientes con obesidad representó un problema relevante de salud pública que requirió diagnóstico precoz y un abordaje integral basado en modificaciones del estilo de vida, tratamiento con presión positiva continua en la vía aérea y estrategias terapéuticas individualizadas orientadas a disminuir la morbimortalidad cardiovascular.
Derechos de autor 2026 Jéssica Alexandra Macas Paladines, Katherine Litzay Astudillo Chavez , Dra. Elizabeth Miranda Velázquez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Malnutrición y riesgo de aparición a enfermedades crónicas no transmisibles en niños de la Zona Sur de Manabí
La malnutrición constituye uno de los principales problemas de salud pública a nivel mundial, afectando de manera significativa a la población infantil. En los países en desarrollo, se presenta la doble carga nutricional, caracterizada por la persistencia de déficits nutricionales junto con el incremento sostenido del sobrepeso y la obesidad, estas condiciones incrementan el riesgo de enfermedades crónicas no transmisibles desde edades tempranas. Su objetivo fue evaluar la malnutrición y el riesgo de aparición de enfermedades crónicas no transmisibles en niños de las parroquias urbanas y rurales de la Zona Sur de Manabí. A partir de una metodología de diseño observacional, de tipo descriptiva, transversal, correlacional y prospectiva con una muestra de 33 niños. Se realizaron mediciones antropométricas para determinar el estado nutricional y se analizaron variables asociadas al riesgo de las patologías. Entre los resultados, el 51,5% de los niños tuvo malnutrición por déficit (30,3% delgadez y 21,2% riesgo de delgadez), los parámetros hematológicos y bioquímicos se encontraban en rango normal, en los hábitos alimentarios se destacó consumo frecuente de azúcares en 57,6% y solo la hemoglobina presentó asociación significativa con el estado nutricional (p=0,032). Se concluyó que en los niños de la Zona Sur de Manabí, predominó la malnutrición por déficit sin alteraciones metabólicas evidentes, pero con repercusión en la hemoglobina y con alto riesgo de patologías crónicas por el consumo excesivo de azúcares.
Derechos de autor 2026 Damaris Lucero Ramírez Álvarez , William Antonio Lino Villacreses https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Desafíos éticos y alfabetización en Inteligencia Artificial en el currículo de Bachillerato: Una revisión sistemática
La integración de la inteligencia artificial en el currículo de bachillerato plantea desafíos éticos y pedagógicos que demandaron una revisión sistemática de la literatura científica. El estudio tuvo como objetivo analizar la producción científica sobre los desafíos éticos y la alfabetización en IA en este nivel educativo. Se desarrolló una investigación cualitativa descriptiva que siguió el protocolo PRISMA para la búsqueda y selección de documentos en bases de datos indexadas como Scopus, Web of Science, SciELO y Google Académico. Se eligieron 23 estudios publicados entre 2020 y 2026, los cuales se analizaron mediante matrices de extracción de datos y análisis de contenido temático. Los resultados evidenciaron un predominio de enfoques cualitativos con el 57% y una concentración geográfica en Ecuador con el 43%. Los dilemas éticos más recurrentes fueron la falta de formación docente, la dependencia tecnológica, la brecha digital y la privacidad de datos. El contraste entre estándares internacionales y las prácticas pedagógicas documentadas reveló brechas estructurales en actualización docente, contextualización, transversalidad y recursos. Se concluyó que la integración ética de la IA en bachillerato requiere superar barreras formativas y estructurales mediante políticas de gobernanza institucional, programas de capacitación docente continua y el rediseño de evaluaciones hacia formatos auténticos y basados en procesos.
Derechos de autor 2026 Arturo Vinicio Camacho Rodríguez, Fernanda Estefania López Castro, Betty Maribel Mendoza Aguila, Veronica Alexandra Mancheno Barragan https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
La reincidencia delictiva y su configuración legal en el COIP: ¿Terreno para la impunidad?
Este estudio examina cómo las opciones de penas alternativas pueden minimizar la reincidencia en Ecuador. El objetivo general es sugerir una reforma legislativa al Artículo 57 del Código Orgánico Integral Penal (COIP) para detectar eficazmente el concepto de reincidencia, ampliar su aplicación y evitar la impunidad, mediante un análisis doctrinal, normativo y comparativo. Se trata de un estudio cualitativo-documental, basado en el análisis de literatura académica, publicaciones oficiales y normativa vigente, y justificado por el análisis de datos secundarios. Los resultados muestran que el servicio comunitario, el monitoreo electrónico y otras modalidades no privativas de la libertad tienen una alta probabilidad de minimizar la reincidencia, descongestionar las prisiones y maximizar el uso de los recursos estatales.Sin embargo, se mencionan las limitaciones estructurales, como la falta de recursos, personal profesional y la oposición social a su adopción. En consecuencia, se concluye que el incremento de estos esfuerzos, con el apoyo de políticas estatales como la intervención psicosocial, la capacitación laboral y el monitoreo eficiente, es un paso necesario para mejorar la eficiencia del sistema de justicia penal ecuatoriano.
Derechos de autor 2026 Edwin Rolando López Cepa, Segundo Valentín Castro Puma https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
La influencia de la gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de educación básica
El presente artículo tiene como objetivo analizar la influencia de la gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, enfocándose en el rendimiento académico y los niveles de motivación de estudiantes de educación básica. Se desarrolló una investigación bajo un enfoque mixto con diseño cuasiexperimental, aplicando mediciones de pretest y postest a una muestra de 60 estudiantes de sexto grado (divididos equitativamente en grupo control y experimental) en la ciudad de Loja. Para la recolección de datos se emplearon pruebas de rendimiento, la Escala de Motivación Educativa y diarios de campo, utilizando la plataforma ClassDojo para la intervención lúdica. Los resultados cuantitativos demostraron un incremento estadísticamente significativo en el rendimiento académico del grupo experimental (M=8.75) en comparación con el grupo control (M=6.80), además de una marcada transición desde la amotivación hacia una alta motivación intrínseca. Desde el análisis cualitativo, se evidenció que la gamificación redefinió positivamente el concepto de fracaso, reduciendo la ansiedad ante el error y fomentando la resiliencia y el trabajo colaborativo. Se concluye que la gamificación, cuando es guiada por una clara intencionalidad pedagógica, constituye una estrategia altamente efectiva que transforma el rol del estudiante, propiciando un aprendizaje activo, profundo y socioemocionalmente sano.
Derechos de autor 2026 Judith Amada Fajardo Sánchez, Alexa Yajaira Gaibor Borja, Carmen Mariuxi García Vélez, María Elizabeth Chamorro Granda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Minimalismo penal versus populismo penal en Ecuador, 2023-2025: análisis crítico desde el garantismo y la política criminal ecuatoriana contemporánea actual
Esta investigación analiza críticamente la tensión entre el minimalismo penal y el populismo penal en el Ecuador durante el período 2023-2025, con el propósito de determinar en qué medida la expansión simbólica y desproporcionada del derecho penal ha vulnerado principios constitucionales, ha debilitado la seguridad jurídica y ha agravado la crisis penitenciaria. Metodológicamente, el estudio se desarrolla desde un enfoque cualitativo de revisión bibliográfica y análisis jurídico-crítico, apoyado en literatura especializada sobre garantismo, política criminal, prisión preventiva, hacinamiento y sistema penitenciario ecuatoriano. Los resultados evidencian que el uso recurrente de la prisión preventiva, el crecimiento sostenido de la población penitenciaria y la persistencia de violencia, corrupción y autogobierno carcelario no han reducido de manera verificable la criminalidad, sino que han consolidado un modelo punitivo expansivo con efectos regresivos sobre los derechos humanos y la finalidad resocializadora de la pena. La discusión demuestra que la crisis carcelaria no constituye un problema exclusivamente administrativo, sino la consecuencia estructural de una política criminal orientada por la reacción, la severidad y la rentabilidad simbólica del castigo. Se concluye que el minimalismo penal representa una alternativa más racional, garantista y compatible con el Estado constitucional de derechos.
Derechos de autor 2026 Alejandro David Piedra Toledo , Gisael Orlando Ortega Pico , Leonardo Vinicio Rosillo Abarca https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Gamificación para la enseñanza de racionalización: Diseño y fundamentación de una propuesta didáctica innovadora
La enseñanza de la racionalización de monomios enfrenta obstáculos cognitivos documentados, como la mecanización sin significado, dificultades con propiedades de radicales y potencias, y ansiedad matemática, lo que motiva la búsqueda de estrategias didácticas innovadoras que promuevan un aprendizaje significativo. La presente investigación tuvo como propósito diseñar teóricamente una propuesta didáctica basada en gamificación para la enseñanza de esta temática. Desde un enfoque cualitativo basado en diseño, se realizó una revisión de la literatura sobre gamificación en educación matemática, se analizaron los conceptos implicados en la racionalización y los obstáculos cognitivos asociados, y se fundamentó la propuesta en las teorías del constructivismo, conectivismo y sociocultural. Los principales resultados incluyen la identificación de seis conceptos matemáticos fundamentales, seis categorías de obstáculos cognitivos, cuatro principios de gamificación aplicables (atención, relevancia, confianza y satisfacción), y tres niveles de elementos de juego (mecánicas, dinámicas y componentes estéticos). Con base en estos hallazgos, se diseñó “Búsqueda Racional: La Liga de los Radicales”, una propuesta estructurada en cinco niveles progresivos que integra narrativa, puntos, insignias, potenciadores y un desafío final. Se concluye que la propuesta constituye una herramienta versátil y teóricamente fundamentada para transformar el aprendizaje de la racionalización en una experiencia motivadora.
Derechos de autor 2026 Ramón Antonio Abancín Ospina, Andrés Eloy Salazar Domínguez, Lourdes Emperatriz Paredes Castelo, Carlos Eduardo Cova Salaya https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Integración de la agroecología y los saberes ancestrales fundamentales para un desarrollo sostenible rural
La presente investigación analizó la integración de la agroecología y los saberes ancestrales como los fundamentos para el desarrollo sostenible rural en las comunidades del cantón Shushufindi, provincia de Sucumbíos, Ecuador. El objetivo fue identificar el rol del conocimiento tradicional y su articulación con los principios agroecológicos en la gestión agrícola local. La investigación se baso en un enfoque mixto con el uso de métodos cuantitativos y cualitativos, donde se aplicó encuestas a 120 agricultores de la zona, al igual que entrevistas semiestructuradas a líderes comunitarios. Los resultados mostraron que la agricultura de tipo familiar es uno de los escenarios principales en la actividad productiva, practicada en predios pequeños y medianos, lo que favorece la variedad de los cultivos y contribuye con la seguridad alimentaria de las familias. Se identificó una alta valoración comunitaria de los saberes ancestrales y de su importancia para la sostenibilidad ambiental y productiva. Se observó que la agroecología es reconocida como una estrategia beneficiosa para la conservación del suelo, la reducción del uso de agroquímicos y la sostenibilidad a largo plazo, aunque se limita debido a factores como la capacitación técnica. Se concluye que las comunidades se encuentran en un proceso de transición hacia sistemas agrícolas más sostenibles, caracterizado por la interacción entre conocimientos tradicionales y enfoques técnicos contemporáneos, con ello se destaca la necesidad de fortalecer la capacitación, la gobernanza local y el acompañamiento institucional para consolidar la integración entre la agroecología y los saberes ancestrales.
Derechos de autor 2026 Elmer Chichande Brabo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Rol de enfermería en el manejo y monitoreo del paciente con sepsis y shock séptico en unidades de cuidados críticos
El presente artículo analizó el rol de enfermería en el manejo y monitoreo del paciente con sepsis y shock séptico en unidades de cuidados críticos, mediante una revisión sistemática de literatura científica reciente. La metodología se desarrolló conforme a PRISMA 2020, con búsqueda en PubMed/MEDLINE, CINAHL, Scopus y Biblioteca Virtual en Salud, considerando estudios publicados entre 2019 y 2025 en español, inglés y portugués. Los resultados evidenciaron que enfermería desempeñó un papel esencial en la detección precoz del deterioro clínico, la activación de protocolos, la administración oportuna de antibióticos y fluidoterapia, la vigilancia continua de signos de hipoperfusión y la coordinación con el equipo interdisciplinario. También se identificó que la efectividad del cuidado estuvo influida por factores organizacionales como la dotación de personal, la disponibilidad de herramientas estandarizadas y la calidad de la comunicación interprofesional. Se concluyó que enfermería constituyó un eje central en la respuesta frente a la sepsis, aunque persisten vacíos investigativos sobre su participación en la monitorización hemodinámica avanzada del shock séptico en las unidades de terapia intensiva contemporánea de alta complejidad.
Jacqueline de los Ángeles Realpe Sandoval
Derechos de autor 2026 Jacqueline de los Ángeles Realpe Sandoval , José Luis Aguilar Mejía , Anderson Paul Cuasapaz Luna https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Mejora de la recuperación de oro en relaves sulfurados refractarios mediante preoxidación con ozono y cianuración
La recuperación de oro a partir de relaves sulfurados refractarios constituye uno de los principales desafíos en el procesamiento metalúrgico de minerales auríferos, debido a que el oro suele encontrarse encapsulado en minerales sulfurados como pirita y arsenopirita, lo que limita la eficiencia de los procesos convencionales de lixiviación con cianuro. El objetivo es evaluar la mejora de la recuperación de oro mediante la aplicación de un esquema metalúrgico combinado que integra flotación de sulfuros auríferos, peroxidación con ozono y lixiviación con cianuro. La metodología es de diseño experimental factorial, utilizando como población relaves provenientes del procesamiento de minerales sulfurados auríferos de la zona de Quebrada Honda, situada en Peri en el distrito de Caraz, región Ancash. Para el desarrollo del estudio se aplicaron técnicas de caracterización mineralógica mediante microscopía óptica, pruebas de flotación para concentrar los minerales sulfurados portadores de oro, ensayos de oxidación con ozono y pruebas de lixiviación con cianuro, complementadas con análisis estadístico de los resultados mediante ANOVA. Los resultados obtenidos mostraron que el proceso de flotación permitió alcanzar recuperaciones de 92.60 % de Au y 78.70 % de Ag, obteniendo un concentrado con una ley aproximada de 21.08 g Au/TM, mientras que el pretratamiento con ozono evidenció una contribución del 94.71 % del flujo de ozono dentro del modelo experimental. Las pruebas de cianuración del concentrado oxidado obtuvieron máximas recuperaciones de 56.25 % de Au y 35.42 % de Ag en 48 horas de lixiviación. Concluyendo, la combinación de flotación, peroxidación con ozono y cianuración son una alternativa metalúrgica eficaz para mejorar la recuperación de oro en relaves sulfurados refractarios siendo una estrategia factible para el reutilizamiento de relaves mineros con contenido de metales valiosos.
Derechos de autor 2026 Magdonio Gelacio Pisco Rabanal, Vidal Sixto Aramburú Rojas, Luis Miguel Soto Juscamayta https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Pre-eclampsia y trastornos hipertensivos: diagnóstico y manejo
El presente artículo abordó la preeclampsia y los trastornos hipertensivos del embarazo como un problema prioritario de salud materna y perinatal, debido a su elevada carga clínica y a su capacidad de generar complicaciones graves para la madre y el feto. El objetivo fue analizar la evidencia científica reciente sobre el diagnóstico y manejo de estas entidades, con énfasis en los criterios diagnósticos actuales, las estrategias terapéuticas y el seguimiento posparto. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica de enfoque descriptivo y analítico, basada en la búsqueda, selección y síntesis de literatura científica publicada en bases de datos indexadas y documentos técnicos relevantes. Los resultados mostraron que el abordaje contemporáneo de la preeclampsia superó el modelo diagnóstico limitado a la proteinuria y adoptó una visión multisistémica sustentada en la identificación de daño orgánico materno y disfunción uteroplacentaria. Asimismo, se evidenció que los biomarcadores angiogénicos aportaron valor en la estratificación del riesgo, que el tratamiento antihipertensivo oportuno y el uso de sulfato de magnesio continuaron siendo pilares del manejo, y que la determinación del momento del parto siguió siendo decisiva en la evolución clínica. Se concluyó que la atención de estos trastornos requirió un enfoque integral, actualizado y continuo, extendido al puerperio y a la prevención del riesgo cardiovascular futuro.
Derechos de autor 2026 Jesika Maricela Padilla Yepez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Uso de Gemini en la Producción de Textos Académicos y su Incidencia en La Competencia Escritora en Estudiantes de Educación Superior en Ecuador: Una Revisión de la Literatura
La incorporación de modelos de lenguaje de gran escala en los entornos universitarios ha generado preguntas que la investigación empírica no ha respondido con suficiente precisión, en particular respecto a su efecto sobre la escritura académica. Este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura que examina el uso de Gemini el modelo multimodal de Google DeepMind como herramienta de apoyo a la producción de textos académicos en educación superior, con énfasis en sus implicaciones para la competencia escritora en el contexto ecuatoriano. Se analizaron 47 publicaciones indexadas en Scopus, Web of Science, ERIC, Redalyc y SciELO, publicadas entre 2020 y 2025, aplicando el protocolo PRISMA para la selección y síntesis de estudios. Los hallazgos muestran que el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa produce efectos diferenciados según el tipo de interacción: el uso orientado a la revisión y la reformulación tiende a mejorar la coherencia textual y la precisión léxica, mientras que el uso orientado a la generación directa de contenidos se asocia con el deterioro de habilidades de argumentación y planificación discursiva. La mediación docente y el diseño instruccional son los factores que más claramente modulan el sentido de estos efectos. El contexto ecuatoriano carece de evidencia empírica sistemática sobre el tema, lo que representa una brecha cuya atención resulta urgente dado el ritmo de adopción tecnológica en las universidades de la región.
Derechos de autor 2026 Dayana Samantha Oviedo Insuasti, Javier Alejandro Freire Villacis, Elian Alexander Osorio Chiluisa, Steven Arturo Torres Burgos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Modelo híbrido Bayesiano–Machine Learning para la predicción espaciotemporal de índices SPI y SPEI en sequías de Chimborazo a escalas de 1, 3, 6 y 12 meses
La sequía constituye un fenómeno climático complejo que afecta significativamente la disponibilidad de recursos hídricos, la producción agrícola y la estabilidad de los ecosistemas, especialmente en regiones con alta variabilidad climática como la provincia de Chimborazo, Ecuador. El presente estudio tiene como objetivo desarrollar e implementar un modelo híbrido basado en redes neuronales recurrentes tipo Long Short-Term Memory (LSTM) e inferencia bayesiana, con el fin de mejorar el análisis y pronóstico espaciotemporal de los índices de sequía SPI y SPEI en horizontes de 1, 3, 6 y 12 meses. La metodología se fundamenta en el análisis de series temporales climáticas multivariadas, incluyendo precipitación, temperatura, evapotranspiración, humedad relativa y radiación solar. A partir de estos datos, se calcularon los índices SPI y SPEI, así como el balance hídrico, permitiendo caracterizar el comportamiento climático de la región. El modelo LSTM fue utilizado para capturar patrones no lineales y dependencias temporales, mientras que la inferencia bayesiana permitió incorporar incertidumbre en las predicciones mediante la estimación de distribuciones probabilísticas. Los resultados evidencian una alta variabilidad climática y un comportamiento no estacionario del sistema. El índice SPEI mostró mayor sensibilidad en la detección de sequías, identificando aproximadamente un 40% de eventos secos frente al 30% detectado por el SPI, lo que resalta la importancia de considerar la evapotranspiración en el análisis del estrés hídrico. El modelo híbrido logró reducir la incertidumbre en un 20%–30% y alcanzó un desempeño predictivo elevado en horizontes de corto plazo, con coeficientes de determinación entre 0.82 y 0.91. Se concluye que la integración de aprendizaje profundo e inferencia bayesiana mejora significativamente la precisión y confiabilidad de los pronósticos de sequía, constituyéndose en una herramienta útil para la gestión del riesgo climático y la planificación de recursos hídricos en regiones vulnerables.
Derechos de autor 2026 Ember Geovanny Zumba Novay , Gabriel Fernando Erazo LLuguin , Jorge Enrique Ortiz Porras , Alva Rosiand Manrique https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Percepciones docentes sobre el uso de la inteligencia artificial como apoyo a las estrategias de enseñanza en la educación actual
El presente artículo analiza las percepciones de los docentes sobre el uso de la inteligencia artificial como apoyo a las estrategias de enseñanza en la educación actual. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con diseño no experimental y de corte transversal. En la recolección de datos se aplicó una encuesta de opción múltiple a 80 docentes, con el propósito de identificar su nivel de conocimiento frente a la integración de la inteligencia artificial en la práctica pedagógica. Los resultados prueban que la mayoría de los docentes conoce herramientas de inteligencia artificial aplicadas a la educación y ha utilizado alguna de ellas en su labor docente. Asimismo, se identificó que la IA es percibida principalmente como un recurso útil para crear actividades, planificar clases, dinamizar la enseñanza y ahorrar tiempo. También se reconocen desafíos importantes, como el desconocimiento de herramientas, la falta de capacitación docente, el uso inadecuado por parte de los estudiantes y las limitaciones de acceso tecnológico. Se concluye que la inteligencia artificial representa una oportunidad para fortalecer las estrategias de enseñanza, siempre que su incorporación sea acompañada de formación docente, orientación pedagógica y criterios éticos para su uso responsable.
Derechos de autor 2026 Ruth Maribel Gallegos Tandazo , Zoila Raquel Herrera Soto , Sandra Elizabeth Narváez Cañar , Juan Daniel Sarmiento Calva , Delia María Ureña Ureña https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
“La influencia de la lengua materna kichwa en el desarrollo de la destreza oral del inglés en estudiantes de niveles A1 y A2”
El presente estudio analizó la influencia de la lengua materna kichwa en el desarrollo de la destreza oral del idioma inglés en estudiantes de niveles A1 y A2 del Centro de Idiomas del Instituto Superior Tecnológico Martha Bucaram de Roldós. La investigación surgió debido a dificultades fonológicas, afectivas y comunicativas que están presentes en estudiantes kichwa hablantes durante actividades donde interactúan y producen de forma oral el inglés. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo y de corte transversal. La población estuvo conformada por 40 estudiantes kichwahablantes pertenecientes a los niveles A1 y A2 del idioma inglés. Para la obtención de los resultados se aplicó una encuesta estructurada a través de un cuestionario de preguntas abiertas y cerradas enfocadas en la identificación de dificultades con pronunciación, fluidez oral, ansiedad comunicativa e interferencia lingüística. Los resultados evidenciaron que la lengua materna kichwa influye significativamente en la producción oral del inglés, especialmente en aspectos fonológicos y estructurales. De igual manera, se identificó que factores afectivos como la inseguridad lingüística, ansiedad, y temor a cometer errores, limitan la participación oral de los estudiantes en actividades interactivas y comunicativas. Asimismo, se determinó que las estrategias pedagógicas interculturales y las actividades de práctica oral fomentan el fortalecimiento de la confianza comunicativa y de la fluidez en inglés. Finalmente se concluye que la implementación de metodologías contextualizadas e interculturales contribuye significativamente al desarrollo de la destreza oral del inglés en estudiantes bilingües pertenecientes a contextos indígenas.
Derechos de autor 2026 Leonardo David Guaygua Mejía , Yessenia Natalia Guatatuca Yumbo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Análisis jurídico de la Resolución 01-2025 de la Corte Nacional de Justicia y su incidencia en la garantía constitucional de los derechos de las personas con discapacidad en el Ecuador
La investigación analiza la Resolución No. 01-2025 de la Corte Nacional de Justicia y su incidencia en la estabilidad laboral reforzada de las personas con discapacidad y de quienes tienen a su cargo su manutención. El pago especial de 18 meses se transforma en un aval que provee la normativa para subsanar un despido intempestivo y un caso de discriminación laboral por discapacidad. La cuestión está en que se niega este derecho al poner, como condición de procedencia, exigencias ajenas a la ley. El objetivo fue analizar el alcance constitucional de las normas laborales amparadas por la resolución citada desde la perspectiva de su valor como precedentes. La metodología aplicada fue cualitativa, jurídico-dogmática y descriptivo-analítica. Se determinó que la Corte Nacional clausura interpretaciones restrictivas al fijar dos presupuestos fácticos suficientes: despido intempestivo y condición objetiva de discapacidad o dependencia. Se evidencia que la separación entre inclusión laboral y estabilidad reforzada impide que trámites administrativos sustituyan la realidad social del cuidado. Se concluye que, la Resolución No. 01-2025 fortalece la seguridad jurídica, limita la discrecionalidad judicial y materializa la igualdad sustantiva, al asegurar que la tutela laboral reforzada opere como una garantía efectiva y no como un derecho condicionado por formalismos.
Derechos de autor 2026 Cinthya Lorena Maxi Cruz, Mgtr. Ramiro Suárez Venegas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Prevención de infecciones respiratorias recurrentes: intervención educativa escalonada en hogar
Las infecciones respiratorias recurrentes constituyen un desafío persistente para la salud pública debido a su alta frecuencia en población infantil y adultos mayores, la saturación de servicios sanitarios y el impacto en la calidad de vida familiar. El estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto de una intervención educativa escalonada en el hogar sobre la reducción de episodios respiratorios recurrentes y la mejora de prácticas preventivas domésticas. Se empleó un diseño no experimental explicativo con enfoque cuantitativo, utilizando información secundaria proveniente de fuentes oficiales y organismos nacionales e internacionales, incluyendo reportes epidemiológicos del Ministerio de Salud Pública y estadísticas de morbilidad del Instituto Nacional de Estadística y Censos. Los datos fueron procesados mediante regresión logística multivariada y regresión de Poisson con varianza robusta para estimar probabilidades y tasas de recurrencia, complementados con un modelo de ecuaciones estructurales para evaluar relaciones latentes entre intervención, cambios conductuales y resultados sanitarios. Los resultados mostraron que la implementación de la intervención educativa escalonada se asoció con reducción significativa de la probabilidad y del número de episodios respiratorios, destacando la importancia de la ventilación adecuada, la higiene respiratoria y la alfabetización en salud del cuidador como factores protectores. El análisis estructural indicó que la modificación sostenida de conductas mediaba el impacto sobre los resultados epidemiológicos, resaltando la efectividad de un enfoque progresivo, replicable y evaluable para mejorar la prevención domiciliaria de infecciones respiratorias recurrentes.
Derechos de autor 2026 David Eduardo González Naranjo, Ana Cristina Chicaiza Olivarez, Nathaly Mishell Terán Escobar, Sharon Nicole Lojan Solano, Eddison Josué Ramírez Merchán https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Factores que inciden en el rendimiento académico en estudiantes del PCEI en Ecuador
El presente estudio analiza los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes del programa de educación para personas con escolaridad inconclusa en una institución educativa de Ecuador, en el contexto de una modalidad semipresencial, en este tipo de educación se presentan características particulares, debido a que los estudiantes asumen simultáneamente roles laborales y familiares, lo que condiciona su proceso formativo y diferencia su desempeño respecto a la educación regular en el sistema educativo ecuatoriano. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre los factores personales, institucionales y socioeconómicos y el rendimiento académico de los estudiantes, considerando las particularidades de la modalidad semipresencial y las condiciones que influyen en el desarrollo del aprendizaje autónomo. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con alcance correlacional y diseño no experimental, utilizando como técnica la encuesta aplicada a la totalidad de la población estudiantil, con resultados que evidenciaron niveles moderados de motivación, participación académica limitada, hábitos de estudio poco consolidados y dificultades en habilidades como la comprensión, el análisis y la redacción, asimismo, se identificó un uso parcial de estrategias pedagógicas y recursos tecnológicos, así como limitaciones en el tiempo de estudio asociadas a las condiciones socioeconómicas de los estudiantes. Desde una perspectiva interpretativa, estos hallazgos reflejan la interacción de múltiples factores que inciden en el proceso educativo en contextos de educación de adultos, se concluye que el rendimiento académico en esta modalidad depende de la capacidad del estudiante para desarrollar autonomía en el aprendizaje; sin embargo, esta se ve limitada por las condiciones socioeconómicas, lo que evidencia la necesidad de implementar estrategias pedagógicas específicas, contextualizadas y orientadas al fortalecimiento del aprendizaje autónomo en entornos semipresenciales.
Derechos de autor 2026 Deysi Marilin Ortiz Cajo , Wilmer Fabián Quisirumbay Buñay , Angela Eloísa Flores Córdova , Leidy Alexandra Zurita Aroca , Alejandro Santiago Montenegro Pérez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
La Revolución del Extensor Septal 2024: Innovación Quirúrgica y Convergencia Total con IA en Rinoplastia
Introducción: Los injertos de extensión septal son fundamentales en la rinoplastia estructural para lograr una proyección y estabilidad duraderas de la punta nasal. La planificación quirúrgica asistida por inteligencia artificial (IA) emerge como una herramienta para mejorar la predictibilidad de estos procedimientos complejos. Objetivo: Evaluar los resultados clínicos, funcionales y de seguridad de una técnica de rinoplastia estructural que combina un injerto de extensión septal tallado en cartílago costal autólogo con una planificación preoperatoria basada en simulación 3D asistida por IA. Metodología: Se realizó un estudio prospectivo de serie de casos en 40 pacientes consecutivos sometidos a rinoplastia primaria o secundaria. Se empleó un software de IA para generar simulaciones tridimensionales personalizadas que guiaron el diseño y la colocación del injerto. Los resultados se evaluaron mediante mediciones fotogramétricas 3D postoperatorias, rinomanometría para la función respiratoria, y el registro de complicaciones durante un seguimiento de 12 meses. Resultados: Se observó una correlación alta (r = 0.89) entre la proyección de la punta nasal simulada y la lograda a los 6 meses. La función respiratoria, medida por flujo aéreo nasal inspiratorio medio, mostró una mejora estadísticamente significativa (p < 0.001) del 90% respecto a los valores preoperatorios. La tasa global de complicaciones fue del 5% (n = 2), sin casos de extrusión o rechazo del injerto. Conclusiones: La integración de la planificación quirúrgica con IA en la rinoplastia con extensión septal costal se asocia con una alta precisión para alcanzar los objetivos estéticos predefinidos y con mejoras significativas en la función respiratoria. Esta metodología demostró un perfil de seguridad favorable en este estudio inicial. Se requieren estudios comparativos para establecer su superioridad frente a los métodos de planificación convencionales.
Derechos de autor 2026 Carlos Agustín David Parrales, Juan Francisco Quesada Chica, Kevin Alexander Meneses Guamán, Juan Carlos Lema Balla, Juan Pablo Pulgarin Medina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Clasificación nutricional y su relación con enfermedades metabólicas crónicas en personas mayores de la parroquia Buenavista.
El envejecimiento poblacional se asocia con un incremento en la prevalencia de enfermedades crónicas no transmisibles, particularmente hipertensión arterial y diabetes mellitus tipo 2. En este contexto, el estado nutricional constituye un factor determinante en el desarrollo y progresión de estas patologías. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la clasificación del estado nutricional y la presencia de hipertensión arterial y diabetes mellitus tipo 2 en adultos mayores de la parroquia Buenavista. Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional y corte transversal, basado en la revisión de historias clínicas correspondientes al periodo 2024–2025. La muestra estuvo conformada por 51 adultos mayores ≥65 años con registros completos de variables antropométricas y clínicas. Se aplicó análisis descriptivo mediante frecuencias y porcentajes, así como tablas de contingencia para evaluar la asociación entre variables. Los resultados evidenciaron que el 62,7% de la población presentó hipertensión arterial y el 19,6% diabetes mellitus tipo 2. Además, el 62,7% presentó malnutrición por exceso. Se observó un incremento en la frecuencia de diabetes conforme aumentaba el índice de masa corporal, y una mayor prevalencia de hipertensión en individuos con mayor circunferencia de cintura. Se concluye que existe una relación significativa entre el estado nutricional, especialmente el exceso de peso y la adiposidad abdominal, y la presencia de enfermedades metabólicas crónicas en adultos mayores, lo que destaca la importancia de la evaluación antropométrica en la prevención y control de estas patologías.
Derechos de autor 2026 Maldonado L. Melanie Karina, Orellana I. Noelia Anahi , Velázquez. Elizabeth Miranda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Competencia léxica connotativa y comprensión lectora en estudiantes de educación superior: un estudio correlacional
La comprensión lectora en educación superior es un proceso importante para el aprendizaje académico, por ende, la presente investigación tiene como objetivo determinar la relación existente entre la competencia léxica connotativa y la comprensión lectora en estudiantes de educación superior. La metodología empleada fue un enfoque cuantitativo, tipo de estudio no experimental, correlacional y de corte transversal, aplicando dos instrumentos: una prueba de competencia léxica connotativa y el instrumento ICLAU para medir la comprensión lectora en sus niveles literal, inferencial y crítico, en una muestra de 60 estudiantes seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados reafirman que la mayor parte del alumnado se encuentra en niveles medios en ambas variables, con mejores rendimientos en el nivel literal y mayores limitaciones en los niveles inferencial y crítico; también se observó una correlación positiva moderada (r = 0.68; p < 0.01), lo que sugiere que, a medida que la competencia léxica connotativa avanza, se incrementa la comprensión lectora. En conclusión, se ratifica que existe una relación significativa entre las variables estudiadas, resaltando la importancia de mejorar el desarrollo del léxico connotativo como una estrategia para propiciar una mejor comprensión lectora en la Universidad.
Derechos de autor 2026 Luis B. Paula Tumbez , Paola C. Ugsha Cayo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Falsos positivos en detectores de Inteligencia Artificial en trabajos académicos: análisis comparativo de plataformas digitales en contextos educativos
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la confiabilidad de diferentes detectores de Inteligencia Artificial aplicados a trabajos académicos en contextos educativos. El estudio se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo, descriptivo y comparativo, utilizando como muestra a cinco docentes que evaluaron un mismo contenido textual correspondiente a un poema antiguo de Mario Benedetti a través de las plataformas JustDone, Reprism, Grammarly, Sidekicker y ZeroGPT. Los resultados evidenciaron diferencias significativas entre las herramientas analizadas. JustDone, Reprism y Sidekicker clasificaron el contenido humano con porcentajes elevados de detección de IA, alcanzando valores de hasta 99%, mientras que ZeroGPT y Grammarly identificaron el texto como completamente humano, registrando 0% de contenido generado por Inteligencia Artificial. Asimismo, se aplicó una encuesta a los docentes participantes, cuyos resultados reflejaron desconfianza frente a la precisión de estas herramientas y preocupación por el posible impacto negativo en estudiantes de Educación Básica y Bachillerato. La investigación concluye que algunos detectores de IA presentan falsos positivos y limitaciones importantes en su precisión, por lo que no deben utilizarse como prueba definitiva dentro de procesos de evaluación académica. Se recomienda complementar estas herramientas con revisión humana, análisis contextual y criterios pedagógicos antes de emitir juicios sobre la autenticidad de un trabajo estudiantil.
Derechos de autor 2026 Paúl Alexánder Yanangómez Suárez , Enma Regina Díaz Díaz , Lilia Margarita Ojeda Cabrera , Carmen Beneranda Yaguachi Quichimbo , María Cristina Carrillo Díaz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Estrategias de desintoxicación digital mediante actividades físico-recreativas y su influencia en la salud mental y el bienestar estudiantil
El uso excesivo de dispositivos digitales se ha convertido en un desafío creciente para las instituciones educativas debido a su posible impacto en la salud mental y el bienestar de los estudiantes. El objetivo de esta investigación fue analizar las estrategias de desintoxicación digital mediante actividades físico-recreativas y su influencia en la salud mental y el bienestar estudiantil desde la percepción de docentes de Educación Básica y Bachillerato. Se desarrolló un estudio con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 40 docentes, quienes respondieron un cuestionario estructurado de 20 preguntas de opción múltiple aplicado mediante Google Forms. Los resultados evidenciaron que el 85% de los participantes considera que el uso excesivo de dispositivos digitales afecta la salud mental estudiantil y que el 87,5% percibe un incremento del tiempo de exposición a pantallas en los últimos años. Asimismo, el 95% manifestó que las actividades físico-recreativas favorecen el bienestar emocional y el 97,5% señaló que la combinación de desintoxicación digital y actividad física puede mejorar significativamente la salud mental de los estudiantes. Los deportes y los juegos recreativos fueron identificados como las estrategias más efectivas para disminuir la dependencia digital. Se concluye que la implementación de programas permanentes de desintoxicación digital apoyados en actividades físico-recreativas constituye una alternativa viable para promover hábitos saludables, fortalecer el bienestar emocional y favorecer el desarrollo integral de los estudiantes en entornos educativos cada vez más digitalizados.
Derechos de autor 2026 Doris Raquel Chamba Benavidez, Edith Ermeida Sarmiento Calva, Graciela Noemí Bonilla Chasiluisa, Herminio Mateo Durán Quituisaca, Pamela Fernanda Piedra Tito https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Influencia del clima organizacional en el desempeño laboral y calidad del servicio en la Agencia Nacional de Tránsito, Dirección Provincial de Bolívar, 2026
El clima organizacional representa una variable estratégica en la gestión del talento humano, con efectos documentados tanto sobre el desempeño de los servidores como sobre la calidad de los servicios que prestan las instituciones públicas. El presente estudio tuvo como propósito analizar la influencia del clima organizacional sobre el desempeño laboral y la calidad del servicio en la Dirección Provincial de Bolívar de la Agencia Nacional de Tránsito del Ecuador, durante el año 2025. Se adoptó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, transversal y alcance correlacional-explicativo. Se realizó un censo poblacional que incluyó a los 18 servidores públicos que conforman la plantilla institucional, complementado con una muestra de 60 usuarios del servicio seleccionados mediante muestreo sistemático. Se aplicaron tres instrumentos: el ECO-ANT (38 ítems, seis dimensiones de clima organizacional), el CDLI-ANT (23 ítems de desempeño laboral) y una escala de calidad del servicio adaptada del modelo SERVQUAL (22 ítems, cinco dimensiones). Los instrumentos fueron validados mediante juicio de expertos y análisis de confiabilidad con alfa de Cronbach y omega de McDonald. Los resultados evidenciaron correlaciones positivas y significativas entre el clima organizacional y el desempeño laboral (ρ = .871, p < .01), y entre el clima organizacional y la calidad del servicio percibida por los usuarios (ρ = .743, p < .01). El liderazgo y el reconocimiento emergieron como los predictores de mayor peso en ambos modelos. Estos hallazgos aportan evidencia empírica relevante para orientar políticas de mejora institucional en organismos de tránsito del Ecuador.
Derechos de autor 2026 Gloria Esperanza Bayas García, Jair Manuel Vistín Vistín https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Avances recientes en la detección temprana del Cáncer De Mama en mujeres de 30 A 50 años.
El cáncer de mama constituye una de las principales causas de mortalidad y morbilidad en mujeres a nivel mundial, lo que resalta la importancia de la detección temprana mediante los diferentes métodos de diagnóstico para mejorar el pronóstico y la supervivencia. En los últimos años, las estrategias de cribado y herramientas diagnósticas han avanzado de manera significativa permitiendo mejorar la calidad de vida. El objetivo de este estudio es analizar los avances recientes en la detección temprana del cáncer de mama en mujeres de 30 a 50 años, mediante una revisión del estado del arte que evalúe su impacto clínico y diagnóstico. Para la búsqueda de información se utilizaron las siguientes bases de datos como: PubMed y Scopus, siguiendo las directrices metodológicas de PRISMA. Los hallazgos obtenidos evidencian una inclinación hacia un inicio más precoz del cribado mamográfico, la adopción de técnicas de imagen más avanzadas, como la tomosíntesis mamaria digital, mamografía con contraste, ultrasonido automatizado y resonancia magnética, los cuales han superado la precisión diagnóstica, sobre todo en mujeres con mamas densas. Además, la incorporación de la inteligencia artificial y biomarcadores moleculares han promovido un enfoque de detección más adaptado según las necesidades individuales.
Derechos de autor 2026 Luis Felipe Matute C., Sebastián Israel Sotomayor E., Marcelo Isaías López B. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Economía Social y Solidaria y reproducción socioeconómica en territorios rurales andinos: un estudio de caso en Miguel Egas (Ecuador)
Este estudio busca analizar el aporte de la Economía Social y Solidaria a la reconfiguración del espacio para el desarrollo territorial. Estudio de caso en la parroquia Miguel Egas Cabezas, provincia de Imbabura, Ecuador. El inicio de la investigación parte de una crítica al modelo económico principal que sirvió como base para su formulación: crecimiento, acumulación e integración competitiva en términos vinculados a la lógica del mercado global centralcontribuyendo a mayores desigualdades territoriales, dependencia estructural y procesos extractivos. En este marco, la ESS se convierte en aliada dentro del enfoque del reescalamiento de la reproducción de la vida, el desarrollo sostenible y otras formas y procesos de construcción de comunidades inclusivas. Con este propósito, utilizamos un método mixto secuencial exploratorio-descriptivo de recolección de datos mediante entrevistas semiestructuradas, análisis documentales, grupos focales, observación participante y estadísticas descriptivas. Comprendió nueve unidades familiares integradas en ocho asociaciones activas de ESS. Los resultados resaltan que las prácticas de solidaridad refuerzan los encadenamientos productivos locales, diversifican los ingresos de los hogares e instalan mecanismos redistributivos internos basados en la cooperación y la reciprocidad. Presumiblemente, se reconocen prácticas agroecológicas junto con formas organizativas vinculadas a la cosmovisión kichwa, relacionando la producción con el cuidado del medio ambiente. Pero los desafíos estructurales persisten como resultado de la pobreza, el acceso a servicios financieros y el daño ambiental. Se concluye que la ESS es una alternativa parcial pero significativa para un desarrollo territorial rural andino más equitativo, resiliente y sostenible.
Derechos de autor 2026 Abel Alejandro Arias Arcentales, Grace Alejandra Ortiz Rodríguez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Análisis del flujo de efectivo y su incidencia en la liquidez en las empresas del sector comercial, Quito año 2024
La gestión del flujo de efectivo constituye un elemento esencial para garantizar la liquidez y estabilidad financiera de las empresas, especialmente en el sector comercial. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la incidencia del flujo de efectivo en la liquidez de las empresas comerciales de Quito durante el año 2024. Se empleó una metodología mixta con un diseño no experimental de alcance descriptivo y correlacional de corte transversal. La muestra final estuvo compuesta por 122 empresas del sector comercial quiteño, seleccionadas mediante un muestreo probabilístico con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%. Los resultados revelaron que el 41,8% de las empresas presentaron una liquidez corriente inferior a 1.0, el 50,0% mostraron una prueba ácida deficitaria y el 44,3% registraron un capital de trabajo negativo. El modelo de regresión lineal múltiple estimado mediante Mínimos Cuadrados Ordinarios mostró coeficientes positivos para los tres tipos de flujo de efectivo (operativo, inversión y financiamiento), aunque de magnitud reducida. El coeficiente de determinación R² alcanzó un valor de 0.0011, lo que indica que los flujos de efectivo explicaron solo el 0.11% de la variabilidad de la liquidez. Se concluyó que, aunque existe una asociación positiva entre ambas variables, la incidencia del flujo de efectivo sobre la liquidez resultó marginal en el contexto del sector comercial quiteño, por lo que se recomendó incorporar otros determinantes financieros en los futuros modelos predictivos.
Derechos de autor 2026 Estefany Dayana González Pozo , Juan Bosco Villazhañay Vicuña https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Inteligencia Artificial Generativa y Educación Matemática: Tensiones entre el uso Instrumental y el Aprendizaje Complejo
La incorporación acelerada de la inteligencia artificial generativa (IAGen) en la educación matemática plantea interrogantes sobre su capacidad para promover aprendizajes cognitivamente complejos. La literatura crece de forma exponencial desde la liberación de los modelos conversacionales, pero buena parte del campo se orienta hacia la eficiencia instruccional, la adopción tecnológica y la personalización, en detrimento de los procesos de alta demanda cognitiva. El objetivo fue mapear y analizar la presencia de tres dimensiones cognitivas complejas, modelización matemática, autorregulación del aprendizaje y pensamiento crítico, en la literatura sobre IAGen y educación matemática publicada entre 2020 y 2025. Se adoptó un enfoque cualitativo con diseño exploratorio y descriptivo, mediante una revisión de alcance bajo el protocolo PRISMA-ScR; se recuperaron 219 artículos en seis bases de datos (Web of Science, Scopus, ERIC, SciELO, IEEE Xplore y ACM Digital Library) y se codificaron 34 variables por estudio. Los resultados muestran una aceleración exponencial de la producción (51,6 % en 2025), dominada por revisiones sistemáticas (80,4 %) y por ChatGPT/GPT (63,9 %), con la resolución de problemas en el 77,2 % de los procesos matemáticos abordados. La autorregulación aparece en el 31,5 % del corpus, la modelización en el 13,2 % y el pensamiento crítico en el 8,2 %; el 58,4 % no aborda ninguna y solo el 2,3 % las integra simultáneamente. Se concluye que el corpus revela cinco tensiones estructurales entre uso instrumental y aprendizaje complejo, y cuatro vacíos que configuran una agenda prioritaria de investigación empírica longitudinal en el contexto iberoamericano.
Derechos de autor 2026 Melvin Ramírez Bogantes , Kenneth Mejía Luna https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
“Prevalencia de habilidades sociales en estudiantes de bachillerato: un estudio descriptivo cuantitativo desde la psicología educativa”
Las habilidades sociales representan un conjunto de competencias conductuales, emocionales y cognitivas que facilitan la interacción adecuada entre las personas dentro de distintos contextos sociales. Se evidencia en múltiples investigaciones que la deficiencia en habilidades sociales motiva a dificultades en comunicación, interacción y manejo de estrategias en entornos sociales afectando directamente en su bienestar psicológico. La investigación tuvo como objetivo analizar la prevalencia de las habilidades sociales en estudiantes de bachillerato en una institución de educación secundaria. Se desarrolló con un enfoque cuantitativo, descriptivo, transversal y no experimental. Se aplicó el instrumento de la Lista de chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein a un total de 100 participantes. Los porcentajes alcanzados por cada grupo fueron los siguientes: Grupo I: 63%, Grupo II: 60%, Grupo III: 60%, Grupo IV: 67%, Grupo V: 62% y Grupo VI: 67%. Estos resultados reflejan que los estudiantes presentan mayores dificultades en competencias relacionadas con la comunicación interpersonal, regulación emocional, afrontamiento del estrés y resolución adecuada de conflictos. Dando lugar a un análisis que la existencia de limitaciones socioemocionales se encuentra vinculadas con posibles afectaciones en el bienestar psicológico, académico y procesos de adaptación propios a sus entornos. Se determinó la importancia de la ejecución de estrategias educativas orientadas al desarrollo de habilidades sociales en el contexto académico.
Derechos de autor 2026 Morales Fonseca Cristhian Fabricio, Zavala Jara Siria Nataly, Alvarado Anchundia Astrid Andreina, Angamarca López Gladis Berzabet https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Prevalencia del consumo de bebidas energéticas en estudiantes de medicina y factores asociados: estudio transversal en Cuenca, Ecuador
El consumo de bebidas energéticas ha aumentado a nivel mundial, especialmente entre adolescentes, adultos jóvenes y estudiantes universitarios. El objetivo del estudio fue determinar la prevalencia del consumo de bebidas energéticas y los factores asociados en estudiantes de medicina de la Universidad de Cuenca. Se realizó un estudio observacional, analítico, transversal, en 299 estudiantes de medicina seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. La información se recopiló mediante un cuestionario digital basado en el estudio de Villacorta y Villanueva. Se realizó el análisis descriptivo mediante tablas de frecuencias y porcentajes, y el análisis inferencial mediante la razón de prevalencia, intervalo de confianza del 95 % y valor p (<0,05). Se registró una prevalencia de consumo de bebidas energéticas del 46,82 %, con una edad promedio de 21 años. El 51,4 % de los consumidores reportó un consumo al menos una vez a la semana, y el 19,3 % lo hizo cuatro o más veces a la semana. El 65 % de los estudiantes consumió una lata o menos de bebida energética a la semana. El motivo principal de consumo fue para mantenerse despierto (47,14 %), y el 17,14 % también combinó bebidas energéticas con alcohol. No se encontraron asociaciones estadísticamente significativas entre la ingesta de bebidas energéticas y la edad, el sexo, la residencia ni el año académico. El estudio evidenció una elevada prevalencia de consumo de bebidas energéticas entre estudiantes de medicina, principalmente para mantenerse despiertos, y una proporción importante de consumidores combinó estas bebidas con alcohol.
Derechos de autor 2026 Christian Mauricio Medina Loza , José Antonio Ochoa Guzmán , Diana Katherine Larriva Villarreal https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Efecto de un Programa Estructurado de Pausas Activas sobre Indicadores de Fatiga Muscular y Carga Física Percibida en Personal Administrativo de la Universidad Estatal de Bolívar
Objetivo. Evaluar el efecto de un programa estructurado de pausas activas sobre la fatiga muscular y la carga física percibida en personal administrativo universitario frente a un grupo control que mantuvo su rutina habitual. Diseño. Ensayo controlado aleatorizado por conglomerados, con grupos paralelos y mediciones pre y postintervención de 12 semanas. La aleatorización operó a nivel de unidad administrativa para minimizar el sesgo de contaminación. Participantes. 120 trabajadores administrativos de la Universidad Estatal de Bolívar (Ecuador); el análisis final incluyó 112 participantes (57 intervención, 55 control). Intervención. El grupo intervención realizó tres sesiones diarias de pausas activas (10–12 min) durante 12 semanas, con ejercicios de movilidad articular, estiramiento y activación muscular de baja intensidad en regiones cervical, lumbar y extremidades superiores. Mediciones y análisis. La fatiga muscular se evaluó con la escala Borg CR-10 y la carga física percibida con el NASA-TLX. El efecto de la intervención se estimó mediante modelos lineales de efectos mixtos con interacción grupo × tiempo, ajustando por covariables sociodemográficas. Se reportaron tamaños del efecto (d de Cohen, η² parcial) con intervalos de confianza al 95 % y análisis de sensibilidad por imputación múltiple. Resultados. El grupo intervención redujo significativamente la fatiga muscular (Δ ajustado = −2,21 puntos; IC 95 %: −2,51 a −1,91; p < 0,001; d = 0,91) y la carga física percibida (Δ = −12,2 puntos; IC 95 %: −14,0 a −10,4; p < 0,001; d = 0,83). El análisis de sensibilidad confirmó la robustez de los hallazgos. Conclusiones. Un programa estructurado de pausas activas de 12 semanas produce reducciones potencialmente relevantes desde el punto de vista clínico y estadísticamente significativas en ambos indicadores, aportando evidencia cuantitativa rigurosa para fundamentar políticas institucionales de salud ocupacional en contextos latinoamericanos.
Derechos de autor 2026 Alex Fernando Barrionuevo Remache, Pablo Javier Flores Muñoz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Competencias Socioemocionales en Directivos Educativos: Toma de Decisiones, Gestión de Conflictos y Bienestar Escolar
La revisión analiza cómo las competencias socioemocionales de los directivos educativos se relacionan con la toma de decisiones, la gestión de conflictos y el bienestar escolar en contextos de cambio. Se realizó una revisión sistemática con lineamientos PRISMA en Scopus, Web of Science, SciELO y Dialnet, incluyendo 25 artículos revisados por pares de los últimos cinco años sobre inteligencia emocional, habilidades socioemocionales, liderazgo y bienestar en directivos escolares. Los estudios muestran que mayores niveles de competencias socioemocionales se asocian con decisiones más reflexivas y participativas, uso de estrategias colaborativas de resolución de conflictos y climas escolares con apoyo, confianza y menor estrés docente. Los hallazgos sugieren un modelo en el que las competencias socioemocionales constituyen el núcleo del liderazgo directivo, articulando la dimensión pedagógica, organizacional y de cuidado del bienestar, aunque persisten vacíos metodológicos. Se concluye que el desarrollo sistemático de competencias socioemocionales debe ser prioridad en la formación y acompañamiento de directivos, para sostener decisiones éticas, gestión constructiva de conflictos y escuelas saludables.
Derechos de autor 2026 Silvia Guadalupe Benavides Cadena, Edilma Elvira Mazzini Mite, Marjorie Betzabe Caregua Salazar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Inglés con Propósito: Estrategias Comunicativas para la Enseñanza Contextualizada del Idioma en Entornos Educativos
El presente artículo tuvo como objetivo analizar las estrategias comunicativas empleadas en la enseñanza del inglés con propósito en contextos educativos, mediante una revisión sistemática de la literatura. El estudio se desarrolló siguiendo los lineamientos PRISMA 2020, a partir de la identificación, selección y análisis de investigaciones recientes relacionadas con aprendizaje basado en tareas, actividades contextualizadas, tareas mediadas por tecnología e inteligencia artificial aplicada a la enseñanza del inglés. Los resultados evidencian que las estrategias comunicativas más efectivas son aquellas que promueven el uso funcional del idioma en situaciones auténticas, favoreciendo principalmente la competencia comunicativa oral, la interacción, la motivación y la autonomía del estudiante. Asimismo, se identificó que la tecnología y la inteligencia artificial ofrecen oportunidades relevantes para personalizar el aprendizaje y ampliar las posibilidades de retroalimentación, siempre que su implementación responda a objetivos pedagógicos claros. Se concluye que el enfoque de inglés con propósito constituye una alternativa pedagógica pertinente para promover un aprendizaje significativo, contextualizado y centrado en el estudiante.
Derechos de autor 2026 Jenny Maribel Gaona Ávila, Elsa Melania Añazco Encalada, Sara Luzmila Méndez González, María Daniela Castanier Jaramillo, Sandra del Rocío Pardo Romero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Polimorfismos COL2A1 y GDF5 en el tratamiento en pacientes con osteoartritis de rodilla.
La osteoartritis de rodilla es una patología degenerativa articular con gran prevalencia, caracterizada por la pérdida progresiva de cartílago, la presencia de alteraciones del hueso subcondral y por la limitación funcional de los pacientes, cuyo curso clínico se ve modificado por factores mecánicos, metabólicos, inflamatorios y/o factores genéticos; el presente estudio descriptivo y analítico se realizó en base a una revisión reciente de la literatura en bases de datos internacionales, priorizando un total de 34 referencias correspondientes a los últimos cinco años así como 10 estudios principales que fueron seleccionados a partir de una serie de criterios muy rigurosos; la evidencia descrita muestra que los polimorfismos en COL2A1, el gen responsable de codificar el colágeno tipo II, debilitan la matriz cartilaginosa y facilitan el desgaste, mientras que las variantes en GDF5, un gen que debe regular la proliferación y diferenciación de condrocitos, acentúan la reducción de la capacidad regenerativa del tejido y de la evolución clínica; así mismo se ha mostrado que, a pesar de tener estudios radiológicos con hallazgos similares, los pacientes muestran respuestas muy distintas a terapias tipo fisioterapia, infiltraciones de ácido hialurónico o PRP, lo que demuestra que el perfil genético también determina la respuesta a la terapia; se puede concluir que la identificación de polimorfismos en COL2A1 y GDF5 es un hallazgo clave en el sentido de aportar la genética a la medicina personalizada, que permite estratificar y anticipar pronósticos y tomar decisiones clínicas más precisas.
Derechos de autor 2026 Naula N. Maby Naidelin, Morales M. Paula Betzabeth, Paladines F. Franklin Benjamín https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
“Vulneración del derecho a la defensa efectiva y plazo razonable para la preparación de los defensores públicos en el sistema procesal penal peruano, Puno 2025”
La investigación examino cómo el derecho a una defensa efectiva es impactado dentro del sistema penal en Perú, especialmente debido a la ausencia de tiempos adecuados para que los defensores públicos se organicen. A través de un enfoque cualitativo y el método dogmático-jurídico, se ha identificado que la sobrecarga laboral, la brevedad de los plazos procesales y la escasez de recursos humanos y materiales son elementos que limitan el ejercicio efectivo de la defensa técnica. En donde las circunstancias tienen un efecto adverso en la calidad del proceso penal y afectan el derecho del acusado a un juicio justo y equitativo. Los resultados indican que los defensores públicos disponen de escaso tiempo para revisar los expedientes, analizar las pruebas, coordinar con los testigos y formular estrategias legales antes de las audiencias y juicios orales. Asimismo, la falta de formación especializada y el acceso restringido a herramientas tecnológicas complican aún más la labor de la defensa pública. Esta situación crea una desventaja procesal en comparación con el Ministerio Público y aumenta la probabilidad de que las decisiones judiciales no salvaguarden debidamente los derechos fundamentales de los acusados. Frente a esta situación, la investigación propone la necesidad de llevar a cabo reformas que busquen ampliar y flexibilizar los plazos procesales, disminuir la carga laboral de los defensores públicos y reforzar los recursos institucionales y tecnológicos. Estas acciones podrían facilitar una mejor preparación de la defensa penal y contribuir a un sistema de justicia más garantista y eficiente.
Derechos de autor 2026 Mela Yesi Mamani Marca https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Inteligencia Artificial Generativa en Educación Superior: Potencial Transformador en la Planificación y Evaluación Docente
La irrupción de la inteligencia artificial generativa (IAG) en los entornos educativos plantea nuevas oportunidades y desafíos para la docencia universitaria. Este artículo explora cómo herramientas como ChatGPT, Copilot y otras plataformas similares están transformando los procesos de planificación académica y evaluación en la educación superior. A través de un enfoque metodológico mixto (N=152 encuestas, n=18 entrevistas), el estudio analizó la percepción, el uso y los dilemas éticos del profesorado universitario. Los resultados cuantitativos indican que la IAG es valorada principalmente como un optimizador de la eficiencia y es altamente utilizada para la generación de rúbricas y bancos de ítems. Los hallazgos cualitativos revelan la emergencia de un "docente-curador estratégico", cuya eficacia reside en su habilidad para aplicar el prompt engineering pedagógico. La principal fricción se encuentra en la evaluación asistida por IA, donde la preocupación por el sesgo algorítmico frena su adopción total en el juicio de valor. Se concluye que la IAG acelera la productividad, pero requiere una soberanía pedagógica humana para garantizar la calidad y la equidad. Se proponen lineamientos para la formación en el uso ético y estratégico de estas herramientas.
Derechos de autor 2026 Helder Marcell Barrera Erreyes , Henry Robert López Núñez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
La colaboración humano-IA como estrategia metodológica para el desarrollo de la creatividad en la educación cultural y artística
El presente artículo analiza la colaboración humano-inteligencia artificial (IA) como estrategia metodológica innovadora para el desarrollo de la creatividad en la educación cultural y artística. A través de un diseño de investigación mixto y exploratorio con 60 estudiantes de educación secundaria, se evaluó el impacto de integrar herramientas de IA generativa en el proceso de creación artística. Los resultados cuantitativos, obtenidos mediante la Técnica de Evaluación Consensuada, demostraron una mejora estadísticamente significativa en la originalidad, viabilidad técnica y profundidad conceptual de las obras. Cualitativamente, los diarios reflexivos y grupos focales revelaron que la IA actúa como un andamiaje cognitivo que reduce la ansiedad frente al lienzo en blanco y fomenta el pensamiento divergente. Asimismo, se observó una redefinición de la autoría, donde el estudiante asume el rol de director de arte, y un incremento del pensamiento crítico al detectar y confrontar sesgos algorítmicos. Se concluye que esta sinergia democratiza la expresión artística y potencia la curaduría estética, aunque el desafío de transmitir genuina expresividad emocional sigue dependiendo fundamentalmente de la sensibilidad humana.
Derechos de autor 2026 Wilson Fernando Ochoa Azas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Factores Estructurales y Disrupciones en la Logística Internacional: Una Revisión Sistemática sobre Continuidad Operativa Global
Las crecientes disrupciones de la logística internacional comprometen la continuidad operativa del comercio global y evidencian vulnerabilidades estructurales en las cadenas de suministro. Sin embargo, la literatura especializada continúa abordando estos factores de manera fragmentada y con predominio de estudios centrados en economías desarrolladas. En este contexto, la presente investigación analiza los factores estructurales que condicionan la logística internacional y su impacto en la continuidad operativa del comercio global mediante una revisión sistemática del estado del arte correspondiente al período 2018-2024. Metodológicamente, se aplicó el protocolo PRISMA 2020 en las bases de datos Scopus, Web of Science, SciELO y eLibro, seleccionándose 50 artículos mediante criterios de inclusión y exclusión predefinidos. Posteriormente, se implementó codificación temática binaria con evaluación de confiabilidad intercodificador mediante el coeficiente kappa de Cohen (κ = 0,81–0,88) y triangulación teórica para fortalecer la consistencia cualitativa del análisis. Los resultados identificaron cinco factores estructurales principales: resiliencia operativa (51,14 %), gobernanza logística (27,27 %), digitalización desigual (12,50 %), sostenibilidad fragmentada (4,55 %) y concentración portuaria (4,55 %). Asimismo, los efectos más frecuentes sobre la continuidad operativa fueron las interrupciones prolongadas (50,79 %) y el aumento de costos logísticos (33,33 %). Solo el 12 % de los estudios analizó tres o más factores de manera integrada, evidenciando persistente fragmentación teórica en el campo. Se concluye que las vulnerabilidades logísticas responden a factores estructurales interdependientes y no exclusivamente a fallas operativas aisladas, lo que evidencia la necesidad de enfoques integrados orientados a resiliencia, gobernanza y transformación digital.
Derechos de autor 2026 Rafael Emiliano Apolinario Quintana , Martha Graciela Rodríguez Donoso , Mónica Anabell Caicedo Leones , Jacqueline Oberliza Viera Rodríguez , Humberto Pedro Segarra Jaime https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/