Evaluación psicoforense del rechazo parental en procesos de tenencia en Ecuador: revisión narrativa crítica y propuesta preventiva

Resumen

Este artículo desarrolla una revisión narrativa crítica y una propuesta teórico-aplicada sobre el rechazo de niñas, niños y adolescentes hacia uno de sus progenitores en procesos judiciales de tenencia y régimen de visitas en Ecuador. El propósito central es examinar con rigor la controversia científica y jurídica que rodea al constructo del Síndrome de Alienación Parental (SAP) y, a partir de ese análisis, diseñar un modelo de evaluación psicoforense diferencial ajustado a los principios, normas y estándares vigentes en el país. La investigación se sustenta en una revisión selectiva de la literatura especializada que recoge tanto las posturas críticas como las defensoras del concepto y en un análisis de la normativa nacional y la jurisprudencia constitucional, con el fin de delimitar los márgenes de actuación permitidos por el ordenamiento jurídico. Los hallazgos confirman que la posición mayoritaria en la comunidad científica coincide en que este constructo carece de validez diagnóstica, no cuenta con reconocimiento oficial de las instituciones de referencia y no dispone de respaldo empírico suficiente para ser considerado una entidad clínica; a esta debilidad técnica se suma la advertencia de organismos internacionales de derechos humanos, que han evidenciado que su uso frecuente en tribunales responde a una estrategia para desacreditar denuncias reales de violencia, poniendo en riesgo la protección de las víctimas. Un estudio sobre el rechazo parental y la alienación parental destaca que hay relaciones complejas que puedan dañar la relación entre padres e hijos. Es importante reconocer entre estas situaciones y aquellas en las que el rechazo es justificado debido a maltrato o abuso. El estudio presenta un modelo que se basa en cuatro aspectos: principios básicos, acciones para prevenir problemas, guías para evaluar situaciones de manera cuidadosa y garantías legales. La idea es analizar las causas que llevan a la ruptura de la relación entre padres e hijos, priorizando la seguridad y el bienestar del niño.  Este enfoque se centra en el interés superior del niño y busca hallar por qué se produce la ruptura, en lugar de simplemente buscar etiquetas o diagnósticos. Sin embargo, es importante destacar que esta propuesta aún no ha sido probada en la práctica, por lo que es necesario evaluar su efectividad en casos reales.