Necesidades formativas y calidad de vida familiar en cuidadores de niños con Trastorno del Espectro Autista en República Dominicana

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.70577/asce.v5i2.860

Palabras clave:

Trastorno del Espectro Autista, Necesidades de apoyo, Formación familiar, Cuidadores, Calidad de vida familiar, República Dominicana, Inclusión.

Resumen

 

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) impacta significativamente la dinámica familiar en la República Dominicana. El objetivo fue analizar las principales necesidades formativas y de apoyo experimentadas por padres de personas con TEA. Se desarrolló una investigación cuantitativa de tipo exploratorio-descriptivo, con 78 cuidadores pertenecientes a asociaciones de TEA del país. Para la recolección de datos se aplicó un Cuestionario Sociodemográfico, la Escala de Calidad de Vida Familiar y el Cuestionario de Necesidades Formativas en Familiares de Personas con Autismo. El análisis de los datos se efectuó con SPSS y p < 0.05. Se calcularon estadísticos descriptivos (Media, DE, frecuencias) y se utilizó U de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis para comparar medianas. También se aplicó Chi-cuadrado (χ2) para evaluar la asociación entre las variables categóricas. Los resultados revelaron que las necesidades formativas más críticas se centran en el apoyo emocional, manejo del comportamiento y actividades recreativas (M=3.54), mientras el conocimiento básico del TEA fue menos prioritario (M=2.13). El 91% de los cuidadores demandó formación parental. Las mujeres reportaron mayor necesidad en manejo conductual (p=0.022), y los cuidadores de TEA leve en conocimiento del trastorno (p=0.016). Se identificaron asociaciones significativas entre necesidades legales y servicios de coordinación (p=0.026). La calidad de vida familiar no varió según la severidad del TEA, destacando desafíos comunes en el entorno dominicano. Se concluyó que las estrategias de apoyo dirigidas a estas familias deben priorizar la capacitación en habilidades socioemocionales y el acceso a recursos informativos, asegurando un mejor ajuste y bienestar familiar en la nación.

 

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Publicado

2026-06-02

Cómo citar

Herrera Díaz , L. E., & Gómez Vela, M. (2026). Necesidades formativas y calidad de vida familiar en cuidadores de niños con Trastorno del Espectro Autista en República Dominicana. ASCE MAGAZINE, 5(2), 2293–2322. https://doi.org/10.70577/asce.v5i2.860

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