Estrategias innovadoras para fortalecer el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de educación inicial en la Escuela Tarquino Idrobo durante el año lectivo 2024-2025

Paulina Alejandra Mafla Legarda

doi:10.70577/ASCE/1832.1859/2025

Autores/as

Paulina Alejandra Mafla Legarda Escuela de Educación Básica Tarquino Idrobo https://orcid.org/0009-0006-4451-2691

DOI:

https://doi.org/10.70577/ASCE/1832.1859/2025

Palabras clave:

Desarrollo Del Lenguaje Oral, Educación Inicial, Narración De Cuentos, Recursos Tecnológicos, Fluidez Verbal.

Resumen

El objetivo de esta investigación fue diseñar e implementar estrategias innovadoras para fortalecer el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de Educación Inicial de la Escuela “Tarquino Idrobo” durante el año lectivo 2024-2025, utilizando un enfoque cuantitativo con diseño cuasi-experimental, en el que se aplicaron observaciones directas y encuestas a docentes y padres para diagnosticar el nivel actual del lenguaje oral de los estudiantes, las estrategias implementadas incluyeron actividades lúdicas, narración de cuentos, juegos de roles y el uso de recursos tecnológicos adaptados a las necesidades del grupo, los resultados mostraron mejoras significativas en la fluidez verbal, la capacidad para formular oraciones completas y la ampliación del vocabulario, además de un aumento en la participación activa de los niños y niñas en las actividades, la propuesta final consistió en un conjunto de estrategias pedagógicas innovadoras como el juego simbólico y el uso de tecnologías educativas, orientadas a crear un ambiente interactivo y estimulante para los estudiantes, se concluyó que las estrategias innovadoras fueron efectivas para el fortalecimiento del lenguaje oral, recomendándose una formación docente continua, la implementación sistemática de estas estrategias y una mayor participación de los padres en el proceso de aprendizaje, con el fin de asegurar un desarrollo lingüístico integral.

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