Incidence of Bank of the Nation Credit on the Economic Development of University Faculty in Puno
DOI:
https://doi.org/10.70577/asce.v5i3.1069Keywords:
economic development; faculty members; interest rates; productive investment; public credit.Abstract
In regional contexts where private banking supply is limited, public credit assumes a determining role in the economic dynamics of public sector workers. This study aimed to examine the incidence of Banco de la Nación credit on the economic development of faculty members from the Professional School of Accounting Sciences at the National University of the Altiplano during 2018. A quantitative approach was applied, with a non-experimental design, descriptive level, and descriptive-causal type. The population consisted of 58 faculty members, and a census sample was used. The data show that 81% accessed financing, with the Multired clásico loan predominating. Fifty-two percent allocated the funds to productive investments and 43% to business activities, while 64% reported an increase in capital. Sixty-nine percent obtained interest rates between 10% and 13%, perceived as competitive. Spearman’s correlation revealed a moderate positive association between productive investment and capital increase, and a moderate negative association between interest rate and loan acquisition. Public credit, when directed toward income-generating activities and offered under reasonable financial conditions, is linked to concrete processes of capital accumulation among faculty members.
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