"The Need for an Ethical Code and University Policy for the Responsible Use of Artificial Intelligence in Higher Education."
DOI:
https://doi.org/10.70577/asce.v4i4.501Keywords:
Artificial intelligence; Higher education; Ethics of artificial intelligence; Institutional policy; Educational sustainability.Abstract
Currently, artificial intelligence (AI) must be responsibly integrated into higher education institutions to ensure its ethical use and its contribution to strengthening academic processes. In this context, the present study aimed to analyze the trends, productivity, and impact of scientific production related to the need for an ethical code and a university policy for the responsible use of AI in higher education through a bibliometric study.A descriptive, quantitative, and structural design was developed based on the Scopus database, using the Bibliometrix software and its Biblioshiny interface (RStudio). A total of 179 publications on ethics and AI and 278 on university policies and AI were identified, showing sustained growth since 2020, with peaks in 2023 and 2025.In the ethical field, the predominant topics include transparency, algorithmic fairness, academic integrity, and teaching responsibility, while in university policies, the focus lies on digital literacy, sustainability, institutional governance, and regulatory frameworks. The highest productivity comes from the United States, the United Kingdom, China, India, and Australia, with growing participation from Mexico, Brazil, Chile, Colombia, and Peru. Co-occurrence and co-citation analyses revealed the integration of ethical and policy approaches under the concept of “responsible AI,” consolidating research lines on inclusive education, the digital divide, and technological governance.
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