Impacto de la Educación Ambiental en la Conciencia y el Comportamiento Ecológico en Estudiantes de Secundaria

Diego Alexander Chérrez Toaza; Diana Patricia Diaz Diaz; Amira Magdalena Benitez Sanchez; Omar Marcelo Urbina Gálvez

doi:10.70577/ASCE/201.217/2025

Authors

Diego Alexander Chérrez Toaza Unidad Educativa Francisco Flor https://orcid.org/0009-0004-0328-8019
Diana Patricia Diaz Diaz Unidad Educativa Francisco Flor https://orcid.org/0009-0001-9829-315X
Amira Magdalena Benitez Sanchez Unidad Educativa Francisco Flor https://orcid.org/0009-0008-0726-0637
Omar Marcelo Urbina Gálvez Unidad Educativa Francisco Flor https://orcid.org/0009-0004-8909-2462

DOI:

https://doi.org/10.70577/ASCE/201.217/2025

Keywords:

Environmental Education, Environmental Awareness, Ecological Behavior, Secondary.

Abstract

Global deterioration represents a global problem, where education plays a primary role in the instruction of citizens aware of sustainability or education systems, especially in the context of secondary education. Therefore, the present research study addressed the difficulty of lack of ecological awareness and behavior in secondary school students. The general objective of this study was to analyze the impact of environmental education on the ecological awareness and behavior of secondary school students. In a systematic review of the scientific literature using the PRISMA approach, studies from the last five years that relate implementation programs, strategies or educational interventions in secondary education were analyzed. A total of 14 systematic and observational review studies were included, using scientific databases such as Google Scholar, Scopus, Scielo and Redalcy, the variables environmental awareness, ecological behavior and the effectiveness of strategies in environmental education were analyzed. The results showed that environmental education, when implemented in the academic curriculum, represents improvements in the awareness of students, in order to preserve the environment. According to the studies changes in the classification of recycling, the correct way to use water without wasting, the levels of ecological awareness with an increase of 20 to 40% in knowledge and attitudes, it is concluded that environmental education has a positive impact on the improvement of ecological awareness and behavior in secondary school students. Its implementation in academic studies is recommended, as well as to propose innovative strategies for its effectiveness and long-term sustainability.

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