Estrategias metodológicas de Lengua y Literatura en el aprendizaje de la ortografía en estudiantes de Educación General Básica Superior

Christian Xavier Ortega Machado

doi:10.70577/ppbamq20/ASCE/40.59

Autores/as

Christian Xavier Ortega Machado CCIA: Centro de Capacitación e Investigación Académica SAS. https://orcid.org/0000-0002-0491-3216

DOI:

https://doi.org/10.70577/ppbamq20/ASCE/40.59

Palabras clave:

Estrategias metodológicas, lengua y literatura, ortografía.

Resumen

El correcto manejo de la ortografía es una capacidad que destaca al individuo desde la perspectiva social siendo considerada una persona con cierto nivel cultural, pero también existen debilidades en el aprendizaje, lo que generó el desarrollo de un estudio que fue aplicado a 180 alumnos evidenciando un bajo nivel del manejo de la ortografía, lo que perfila que las estrategias empleadas por los docentes no son las más efectivas, de igual forma se aplicó una encuesta de 49 ítems a ocho educadores. Fueron sistematizadas mediante los métodos de observación directa no estructurada, revisión bibliográfica, revisión documental, análisis de contenido e histórico-lógico. Recomendando una redimensión de la propuesta metodológica a razón de orientar de manera óptima la dinámica educativa.

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