Instructional Planning as a Tool for Curriculum Enhancement: Designing an Applied Framework for Hipócrates University.
DOI:
https://doi.org/10.70577/ASCE/1276.1298/2025Keywords:
Instructional planning, curriculum design, teaching strategiesAbstract
This study examines the strategic value of instructional planning as a tool to enhance higher education processes. Recognizing the crucial role of university education in developing skilled This paper reflects on the dynamic relationship between psychology and education in a context where change is constant. Traditional teaching models are no longer enough—education must evolve toward more inclusive, ethical, and socially aware practices thatembrace the classroom’s diversity. Neurodiversity is viewed not as a problem, but as a way to rethink how we teach and connect with learners. Teaching cannot be isolated work; it needs collaboration with psychologists to better understand individual differences and support meaningful learning. A practical planning format is proposed here, and when implemented at an institutional level, it can contribute to improving educational quality by promoting more structured and reflective teaching processes. Educating is not just about delivering content—it’s about recognizing others, respecting their timing and way of learning. It’s a collective task. Because if education does not include, it inevitably excludes.
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