HIV/AIDS Transmission and Risky Sexual Behaviors among High School Adolescents: A Study at San Andrés Educational Unit
DOI:
https://doi.org/10.70577/ASCE/298.324/2025Keywords:
HIV/AIDS, Sex Education, Adolescents, Public Health, Sexual Behavior, Prevention, Knowledge.Abstract
The study analyzed the level of knowledge about HIV/AIDS and risky sexual practices among high school students at San Andrés Private Educational Unit during 2024, considering the need to strengthen sexual education among adolescents due to the increase in vulnerable behaviors. Its objective was to determine the degree of knowledge and sexual practices related to HIV/AIDS. A quantitative approach was applied, with a non-experimental, descriptive, and cross-sectional design, using a digital survey of 21 items administered to 178 students from the first to the third year of high school. The results showed a basic to intermediate level of knowledge, with gaps in differentiating between HIV and AIDS, transmission routes, and preventive measures. Although 77% recognized sexual contact as the main route of infection and condom use as a preventive method, misconceptions persisted regarding hormonal contraceptives and transmission through bodily fluids. An early onset of sexual activity was identified, and only 63.5% reported using any contraceptive method during their first sexual intercourse. Sociocultural factors, such as the perception that condom use depends solely on men or reduces sexual pleasure, influenced risk behaviors. It was concluded that it was necessary to strengthen comprehensive sexual education by incorporating biomedical, behavioral, and sociocultural dimensions to improve knowledge, promote safe sexual practices, and reduce the incidence of HIV and other sexually transmitted infections among adolescents.
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