Innovación Educativa en la Formación Empresarial: Implementación de un Simulador de Negocios en la Carrera de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Administrativas

Resumen

Esta investigación analiza la percepción de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador sobre la implementación de simuladores de negocios en su formación académica. A través de una encuesta cuantitativa, se evaluó el conocimiento, la aceptación y los beneficios percibidos de estas herramientas pedagógicas. Los resultados revelan una alta aceptación de los simuladores, con un 96.1% de los estudiantes reconociendo su importancia para la competitividad profesional. A pesar del desconocimiento inicial sobre su funcionamiento, los estudiantes valoran significativamente los beneficios de los simuladores y su capacidad para cerrar la brecha entre la teoría y la práctica. Se concluye que la implementación de simuladores de negocios representa una oportunidad significativa para fortalecer la formación práctica y mejorar la empleabilidad de los estudiantes.