Integration of active methodologies and immersive technologies in the teaching of Natural Sciences
DOI:
https://doi.org/10.70577/ASCE/140.162/2025Keywords:
Active Methodologies, Immersive Technologies, Natural Sciences, Augmented Reality, Virtual Reality, Complex Problem Solving, Systemic Educational Transformation.Abstract
This paper examines the utilization of active methodologies and immersive technologies in scientific education as a revolutionary approach to address the difficulties of 21st-century pedagogy. The study posits that a reformation of conventional educational methods is essential to tackle the increasing intricacy of teaching and learning in diverse contexts, advancing technology, and the necessity for elevated cognitive skills. A mixed-methods approach utilizing a quasi-experimental design, supplemented by qualitative analysis, was implemented to assess the effects of incorporating project-based learning, scientific inquiry, and gamification through augmented reality (AR) and virtual reality (VR) tools on students' conceptual understanding, motivation, and engagement in Natural Sciences. The results demonstrate significant enhancements in retention, active engagement, and the development of transversal abilities in experimental groups relative to those employing conventional methods. The research identified significant contributions to complex problem-solving via the simulation of natural events and immersive experimentation, hence augmenting students' ability to generate contextually relevant and meaningful knowledge. These integrated factors indicate the necessity for profound transformation. These findings unequivocally alter our current understandings and perceptions on the strategic significance of technology utilization. These technological integrations, characterized by deliberate and pedagogically significant modifications, transform the system's methodology for teaching and learning, enabling it to promote pedagogical innovation that underscores the necessity for equity throughout the educational framework and individualizes the learning experience. This singular strategy encompasses the fundamental transformative mechanisms necessary to tackle the previously listed obstacles, enhance scientific literacy, and effectively handle the system's most urgent educational issues..
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