Sistema de actividades para el desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años

Rhina Lizeth Villavicencio Martínez; Maricela Daza Vélez

doi:10.70577/asce.v4i4.508

Autores/as

Rhina Lizeth Villavicencio Martínez Universidad Estatal Península de Santa Elena https://orcid.org/0009-0004-2801-4356
Ph.D. Maricela Daza Vélez Universidad Estatal Península de Santa Elena https://orcid.org/0000-0001-7167-9557

DOI:

https://doi.org/10.70577/asce.v4i4.508

Palabras clave:

Aprendizaje; Recursos didácticos; Educación; Lenguaje oral.

Resumen

El presente trabajo tuvo como propósito hacer un estudio descriptivo sobre el desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años de la Escuela Fiscal Isabel Icaza De Estrada para ofrecer recomendaciones y alternativas de recursos didácticos que beneficien el desempeño, con el objetivo de fortalecer el área lingüística oral en los niños. El lenguaje oral es la clave del desarrollo desde los primeros años dado la importancia que este tiene a la hora de comunicarse dentro de la sociedad y el saber cómo desenvolverse día a día. El lenguaje oral nos permite el aprendizaje cognitivo de los niños desde sus inicios educativos. El objetivo de este trabajo es diseñar un sistema de actividades para el desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años, permitiendo mejorar la comunicación efectiva. El instrumento aplicado fue una ficha de observación a los niños de 5 años. Los resultados indicaron que los docentes de la institución realizan actividades dirigidas para el desarrollo del lenguaje oral, sin embargo, no cuentan con un sistema organizado y factible para esta problemática, ya que se observó que los niños retienen información de las actividades realizadas en juegos lúdicos. Se concluyó que el sistema de actividades permitirá ciertamente mejorar la habilidad oral desde inicios de la Educación inicial.

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