Análisis del impacto de los juegos educativos en el desarrollo de habilidades cognitivas en niños.

Resumen

En un mundo donde el aprendizaje evoluciona junto con el avance tecnológico, los métodos tradicionales de enseñanza se están transformando, incorporando estrategias que no solo buscan transmitir conocimiento, sino también estimular habilidades cognitivas desde edades tempranas. En este contexto, el juego educativo ha emergido como una herramienta clave para el desarrollo integral de los niños en entornos digitales e interactivos. Esta investigación, de tipo bibliográfica con enfoque descriptivo y diseño transversal, tuvo como objetivo analizar el impacto de los juegos educativos en el desarrollo de habilidades cognitivas en niños. Se revisaron 15 artículos científicos publicados entre 2020 y 2025, provenientes de bases de datos como ERIC, Scielo, RedALyC, Dialnet y Google Académico, priorizando estudios cuantitativos y cualitativos incluyendo revisiones sistemáticas. La búsqueda empleó palabras clave específicas con operadores booleanos y criterios de inclusión y exclusión definidos, siguiendo la metodología PRISMA para garantizar calidad y transparencia. Los resultados muestran que el uso sistemático de juegos mejora significativamente habilidades como la atención, memoria, comprensión lectora, pensamiento lógico, lenguaje, planificación y razonamiento, además de fomentar el desarrollo emocional y social. No obstante, persisten barreras como la falta de formación docente, escasez de materiales, limitaciones de tiempo y desconocimiento del valor pedagógico del juego, lo que evidencia la necesidad de fortalecer la capacitación docente y promover políticas educativas que favorezcan el uso de metodologías lúdicas.