Analysis of the effectiveness of change management strategies in educational organizations: A systematic review using the PRISMA method.
DOI:
https://doi.org/10.70577/asce.v5i1.542Keywords:
Change management, Educational Organization, Educational Innovation, Educational LeadershipAbstract
Change management in educational organizations has established itself as a key element to ensure institutional adaptation to the challenges of innovation, digital education and contemporary pedagogies. Thus, the present research aimed to analyze the effectiveness of change strategies in the educational context. The methodology was based on a systematic review following the guidelines of the PRISMA (Preferred Reporting It) model.
ems for Systematic Reviews and Meta-Analyses) to ensure rigor and transparency., For this, articles were identified, selected and evaluated between 2020 and 2025 within the academic databases Scopus, Eric, Dialnet, Google Scholar, Scielo. Inclusion criteria based on empirical studies that inquire about institutional changes, educational leadership, organizational innovation, and teaching and administrative performance were used. The results showed that the most effective change management strategies were related to transformational leadership, communication at different levels and permanent team support. It was shown that collaborative approaches contributed to the acceptance of institutional policies and the construction of an organizational culture oriented towards continuous improvement. It was concluded that the effectiveness of change management was based on sound strategic planning, staff involvement and continuous monitoring of results. This research demonstrated that well-structured and participatory change management reinforces educational innovation and supports the sustainable development of educational institutions.
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