Inclusive education in basic education: strategies and methods to promote inclusion: A systematic review of studies that evaluate effective strategies and methods to promote inclusion in basic education.
DOI:
https://doi.org/10.70577/ASCE/583.599/2025Keywords:
Educational exclusion, Basic education, Educational technologies, Inclusive education. ASCEAbstract
This research study addressed the problem of educational exclusion in basic education and the need to identify effective strategies to promote inclusion. The main objective was to evaluate effective strategies and methods to promote inclusion in basic education. The methodology was a qualitative study, through a systematic review of scientific articles published in the last 5 years, with a Prisma approach, selecting a total of 18 articles that meet the criteria of quality and reliability. The information found was represented in a table through a thematic synthesis analysis to identify the main strategies used and their effectiveness.The results of the research showed that the most common and successful strategies are: teacher training, curricular adaptation, use of assistive technologies and collaboration between teachers, families and learning communities. In the case of 68% of the studies articulated in the review, significant improvements have been shown in the participation and performance of students with special educational needs when adjusted curricular adaptations were used. Continuing education for teachers also helped to provide a more inclusive and comprehensive framework In conclusion, this review has shown that the interrelated application of adapted pedagogical strategies and the training of teachers for functional curricular adaptations to achieve inclusion in basic education is key in educational intervention, as they allow us to make visible that this educational area must be organized prioritizing, from an educational policy, resources and training of teachers and promoting collaborative and multidisciplinary work within the scope of the course in order to guarantee the right to education of all students. Research contributes to having a foundation on which to build programs that are inclusive and educationally effective.
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